Avaliação 2 Seminario 2º Semestre

EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CURSO: Direito SÉRIE: 9º Semestre DISCIPLINA: Direito Financeiro II CÓDIGO: CARGA HORÁRIA: 02 hora/aula PROFESSOR: João Henrique Pederiva I - EMENTA Orçamento e Crédito público. II - OBJETIVOS GERAIS Transmitir visão geral do Direito Financeiro, porém, estudando-o articuladamente com os demais ramos do direito público, notadamente, com o Direito Constitucional, o Direito Tributário e o Direito Administrativo. III –…

(Resolução CONSUNI nº. 06/2002) (ANEXO 1) e pelas resoluções da UFG vigentes. Essas resoluções fixam o currículo pleno do curso de graduação em Biomedicina, para os acadêmicos ingressos a partir do ano letivo de 2004 (Resolução CEPEC nº. 748/2005) (ANEXO 2) e disciplinam os estágios curriculares obrigatórios e não obrigatórios dos Cursos de Bacharelado e Específicos da Profissão na Universidade Federal de Goiás (Resolução CEPEC nº. 0766/2005) (ANEXO 3). De acordo com as referidas…

básica. OBJETIVO Ao final do semestre o aluno deverá ter a visão processo de ensino aprendizagem da Educação Física escolar. METODOLOGIA  Aulas expositivas, práticas, utilização de recursos áudio visual como data show, utilização de leitura de textos e artigos, estudos dirigidos, e outros recursos como seminários e comunicação via e-mail; AVALIAÇÃO  O processo de avaliação envolverá provas escritas, produção textual e apresentação de seminário como previsto no…

constrangimentos tem duas grandes vantagens na nossa opinião: permite que a relação entre professor aluno se vá progressivamente consolidando mas, sobretudo, permite uma grande mobilidade estudantil que, neste curso, já se reflecte ao nível da empregabilidade. 2-A estrutura, os objectivos e as competências Como se referiu os grandes objectivos deste novo curso construído desde a graduação ao doutoramento foi, desde sempre, formar profissionais que conheçam os territórios, que tenham…

......................................................................................... 13 1.4 Estrutura Organizacional ......................................................................................................................... 16 2. CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO ......................................................................................................... 17 2.1 Nome do Curso ..............................................................................................

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PLANO DE ENSINO - 2015 / 2º SEMESTRE CHS - Ciências Humanas e Sociais Curso: Direito Semestr 1º Professor Turno Diurno/Noturno Cristiane Melo Disciplin História do Direito C/H 02 Professor C/H 40 EMENTA Estudo do Direito como fenômeno de regulação da conduta e desenvolvimento humano e suas respectivas mudanças no decorrer dos anos em função da alteração das condições históricas e sociais das sociedades ao longo dos séculos. OBJETIVOS Cognitivos…

Santa Catarina, apresento um apanhado das minhas vivências nos campos profissional e acadêmico. A ordem de apresentação, tendo em vista facilitar a análise será a seguinte: 1. Experiência Profissional anterior ao ingresso no magistério superior 2. Formação Acadêmica 3. Ingresso no ensino universitário e na pesquisa, atividades desenvolvidas na UNEB 4. Pesquisa e publicações em eventos científicos 1. Experiência Profissional e Formação anterior ao ingresso no Magistério Superior …

PÚBLICA Projeto Pedagógico do Curso de Administração Pública do Campus Arapiraca, elaborado com objetivo da sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais e objetivando a implantação da política de interiorização da UFAL. Arapiraca-AL / 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO, BACHARELADO, EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SUMÁRIO 1.IDENTIFICAÇÃO DO CURSO…

tempo formada pelos anos de desenvolvimento da natureza humana, ou seja, infância, préadolescência e adolescência (FERNANDES, 2003: 114). A lógica temporal escolar foi sendo socialmente construída para chegarmos à seriação, ao ano letivo, ao semestre, ao bimestre, à hora-aula. Para Fernandes (2003), o rompimento com essa estrutura exige, em primeira instância, uma ruptura com nossas disposições internas aprendidas ao longo dos anos e com a segurança que nos traz o modelo…

Nível Médio Subseqüente em Manutenção de Computadores CEFET-RN 2008 SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6. 7. 8. 9. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MATRIZ CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS PRÁTICA PROFISSIONAL 3 4 5 6 6 8 8 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 9 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA PESSOAL DOCENTE…