Avaliação 2 Seminario 2º Semestre

FAPAM Faculdade de Pará de Minas MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de Licenciatura em Geografia Agosto de 2005 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Consta de atividades práticas pré-profissionais, exercidas em situações reais de trabalho, sendo um processo interdisciplinar avaliativo e criativo, destinado a articular teoria e prática (ensino, pesquisa e extensão), obrigatório para todos os alunos do curso de Licenciatura em Geografia, sendo realizado na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL Plano de Curso I - IDENTIFICAÇÃO Disciplina: CONT007 - MATEMÁTICA 1 Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS - CAMPUS MACEIÓ Docente: ANA PAULA LIMA MARQUES FERNANDES Turma: O Ano: 2015 - 1º Semestre CH: 60 II - EMENTA Gráficos. Funções. Equações e inequações. Sistemas de equações. Operações com matrizes. III - OBJETIVOS Fornecer ao aluno os principais conceitos e aplicações práticas da matemática na área de contabilidade, bem como auxiliá-lo a…

Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo na Classe de Professor Auxiliar da carreira do Magistério Superior da UFBA, Faculdade de Educação (Formação de Cadastro Reserva), área de Filosofia da Educação e Seminário Interdisciplinar de Pesquisa, conforme Edital nº 076/2008/UFBA. 2.0 Identificação Julio Cesar Gomes Santos Natural de: Salvador-Ba Nascido em 00/00/0000 Solteiro Rua xoxooxoxoxoxoxooxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxoxooxox…

Gráfica da Universidade Federal Rural da Amazônia Aprovado pelo Colegiado do curso em: 07 / 07 / 2011 Aprovado pela Pró-reitoria de Ensino em: 08 /09 /2011 Aprovado pelo CONSEPE em: 16 /09 /2011 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO 7 2 – INTRODUÇÃO 8 3- DADOS DA INSTITUIÇÃO 10 3.1. Histórico da Universidade 10 3.2. Missão da UFRA 13 3.3. Organograma Funcional da UFRA 13 4- DADOS DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL 20 4.1. Histórico do Curso na UFRA Belém…

| | | |LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES | |ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO VIRTUAL | |

Educação Básica. Tendências, contextos, influências internacionais e seus impactos nas políticas de Educação nacional. Políticas públicas da educação nacional. Plano Nacional da Educação e suas formas de implementação entre os entes federados. 2. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Analisar a política educacional brasileira e suas articulações coma as demais política de natureza econômica e social, buscando compreender a relação Estado-Sociedade numa perspectiva histórica. 3.…

potencial para a gestão de pessoas no que tange à avaliação de pessoas, ética profissional e desenvolvimento de carreira. | EMENTA – Avaliação de desempenho: conceitos e aplicação. O papel dos gestores no processo de Avaliação de Desempenho. Métodos de avaliação de desempenho. Descrição e análise de cargos e indicadores de desempenho. Aplicabilidade dos instrumentos: Elaboração de sistemas de avaliação de desempenho, entrevistas de avaliação, o feedback formal e informal,…

Trabalho Disciplina: Produção Textual Interdisciplinar em Grupo Semestre: 2º Semestre FLEX e 3º Semestre – 2015/1 PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO ORIENTAÇÕES PARA OS ALUNOS OBJETIVO: - Aplicar os conteúdos estudados nas disciplinas do semestre em situação vivencial, promovendo a interdisciplinaridade e a integração entre teoria e prática conforme orientação dos professores. Disciplinas do Semestre Professores PERÍCIA TRABALHISTA E AVALIAÇÃO Jossan Batistute/ Claudiane DE DESEMPENHO…

LICENCIATURA EM ENGENHARIA MECÂNICA Disciplina: Ar Condicionado Ramo(s): Ramo de Térmica Língua(s) de Aprendizagem: Português Ano 3 Semestre 2 Carga Horária (1) 15T+25 TP+5PL+15OT+80TA Tipo Obrigatória Código ECTS ECTS 5 Carga Total de Trabalho (horas): 140 Aulas: 45 Tutoria: 15 Trabalho de Campo: Trabalho Individual e Avaliação: 80 Objectivos: Transmitir aos alunos conhecimentos sobre os sistemas de ar condicionado e metodologias simplificadas a…

princípios técnico-científicos apreendidos e integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da mulher no seu contexto familiar e social. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO 1. Apreender o homem em sua dimensão biológica, psicológica, social e cultural. 2. Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, fatores determinantes, com base no modelo clínico-epidemiológico. 3. Conhecer os métodos de apreensão do processo saúde-doença e intervir nesse processo. 4.…