Avaliação 1 Seminario 5º Semestre

CURSO: DIREITO DISCIPLINA: DIREITO CIVIL I (PARTE GERAL) CARGA HORÁRIA: 72/H SÉRIE: 1º SEMESTRE PROFS. ROMEU MONTRESOR E SIDNEY BARLETTA JÚNIOR ANO: 2009 EMENTA Objeto e classificação das matérias do Direito Civil. Raízes históricas. O Código Civil. Direito objetivo. Norma jurídica. Teoria das relações Jurídicas. Direitos subjetivos. Direito intertemporal. Direito interespacial. Interpretação da lei. Pessoa natural. Pessoas jurídicas. Domicílio. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Transmitir aos iniciantes

Horizonte PLANO DE ENSINO |Curso: |Turma: |Semestre: 1o |Carga Horária Semestral |CH | |Educação Física |N1 | | |Semanal | |Disciplina: Ética Profissional - 6590 |Período: 5º |Ano: 2013 |Teórica: 45 |Prática: |Total: 45 |45h/a …

CAPÍTULO II DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Art. 2º e As atividades complementares do perfil do/a são componentes curriculares o enriquecedores complementares formando/a, possibilitando reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimento e competência do/a estudante, inclusive adquirida fora do ambiente acadêmico, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações

RELATÓRIO DO GCEFINHO DO 1º AO 5º ANO 1 Professoras coordenadoras: Katty Lirane Maia e Rosângelis Rodrigues Fernandes Lima 2 Período de realização: Fevereiro a Novembro de 2011 3 Objetivos propostos para o Gcefinho do 1º ao 5º ano em processo de realização: Objetivo Geral: Oportunizar aos professores deste grupo momentos de estudo, análise, reflexão sobre o currículo escolar, bem como a escrita do documento oficial da proposta curricular do ensino fundamental do 1º ao 5º ano em…

Alessandra Mendes Pacheco Nascimento Ana Liz Souto Oliveira Carlos Henrique Grilo Diniz Edson Moreira Silva Neto Ivan Max Freire de Lacerda Josenalde Barbosa de Oliveira Laura Emmanuella Alves dos Santos Santana Severino Paulo Gomes Neto Sumário 1. APRESENTAÇÃO 4 2. HISTÓRICO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVOS DO CURSO 9 4.1 OBJETIVOS GERAIS 9 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 5. FORMAS DE INGRESSO 14 6. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DE…

SALÃO DE ARTES VISUAIS DE NATAL, válido em todo território nacional, em conformidade com os preceitos do Decreto Municipal nº 8.909 de outubro de 2009, Lei Orgânica do Município de Natal, nos termos do art. 166, inciso I e Lei Federal nº 8.666/93. 1 DA FINALIDADE 1.1 Fomentar, promover e difundir a produção artística, a reflexão e o intercâmbio de ideias no campo das artes visuais, contribuindo para a formação de público e a construção da história da arte mais recente no país. 2.…

Estágio Obrigatório I – 5º semestre Projeto de Extensão INCLUSÃO SOCIAL DE ESPECIAIS APAE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE PAULO AFONSO ANO 2010 Anexo I 1 – IDENTIFICAÇÃO 1.1- Nome do Estagiário: Maria do Socorro Leite da Silva 1.2- Nome da Instituição: APAE (Associação de Pais e Amigos Excepcionais) 1.3- Projeto: Inclusão Social de Especiais 1.4- Nome do supervisor de campo: Patrícia de Azevedo Lima. CRESS: 3863 1.5- Período…

participação dos alunos a professora deixava que todos se expressassem, mas com ordem e sempre que alguém quisesse falar deveria levantar a mão. Todas as atividades eram organizadas com base em relatórios produzidos semanalmente pela professora. Avaliação do professor A professora sempre mediava e intervinha auxiliando os alunos individualmente, sempre observando para identificar os avanços no aprendizado de cada um. A professora elogiava o trabalho de todos, e os alunos que…

Ministério da Educação Universidade Federal do Paraná Coordenação do Curso de Engenharia Civil ENGENHARIA CIVIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 1. Curso O Curso de Engenharia Civil foi criado em 19 de dezembro de 1912. Junto com os Cursos de Medicina e Direito fundaram a Universidade Federal do Paraná. O Curso de Engenharia Civil é reconhecido pela Lei nº 1254 de 04 de dezembro de 1950, publicada no Diário Oficial da União em 08 de dezembro de 1950. O atual currículo é…

núcleo da organização do trabalho pedagógico, já que tratam dos conceitos sobre a missão da escola, o aprender e ensinar, os elementos básicos da organização do processo de ensino-aprendizagem como os planos de ensino, as metodologias de ensino e a avaliação da aprendizagem escolar e a perspectiva do trabalho interdisciplinar por meio de projetos. Essa modelagem foi construída com base em estudos, legislações educacionais e experiências de estruturação curricular em escolas, em especial…