Avaliaçaõ Educação Física

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (SP) Parte superior do formulário Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão (MC/06) Na perspectiva da Educação Física Humanista, a facilitação da aprendizagem é a tarefa essencial do educador. No contato com os alunos, o professor deve estimulá-los a desenvolver a aptidão para aprender, para a autodescoberta, ou seja, aprender a aprender. Estimulação do potencial criativo, respeito às individualidades e liberdade de…

PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA ESTAGIÁRIO: MÁRIO CÉLIO SILVA OLIVEIRA LOCAL DE ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL SÃO BENEDITO CARGA HORÁRIA: 4HS/a PLANO I CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO Exploração de variações nos jogos de perseguição e de precisão Variações na forma de organização dos jogadores em jogos de perseguição Variações nos jogos de precisão Atividade motivadora com base na história “A casa que João construiu” Jogo “Bola

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: Disciplina: Ginástica Geral 1°sem/2014 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Outras: C.H. Total: 20 20 20 60 Ementa Analisar a Ginástica para todos como uma área de conhecimento da Educação Física. Discussão teórico-prática das propostas pedagógicas advindas de diferentes modalidades ginásticas que…

Texto Avaliação O texto avaliação retrata avaliação e um certo modo de conduzir a Educação Física escolar dizendo que ela deve trabalhar o lado psicomotor, ou seja trabalhar corpo e mente ao mesmo tempo e uma dessas disciplinas de carater pedagógico que tem essa missão é a Didática que junto com a Educação Física tem o papel fundamental na condução das aulas. A forma de conduzir as aulas de Educação Física não deve seguir "moda" ou virar um clichê, não deve só trabalhar apenas esportes…

Universidade Estácio – Cotia Educação Física – Medidas e Avaliação Em Educação Física 3º Semestre Prof.ª Denise Atividade Estruturada S.P 2012 Universidade Estácio – Cotia Educação Física – Medidas e Avaliação Em Educação Física 3º Semestre Prof.ª Denise Atividade Estruturada S.P 2012 A avaliação física é muito importante para crianças e adolescentes e tem como base a aplicação de uma série de procedimentos que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia 6º Semestre FÁTIMA APª VENANCIO LAZARI AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Educação física e língua portuguesa no ensino fundamental Arapongas 2014 FÁTIMA APª VENANCIO LAZARI AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Plano de aula interdisciplinar educação física e lingua portuguesa no ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

VOLUME 4 NÚMERO 1 Janeiro / Junho 2008 PROJETOS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER: REFLEXÕES E CONSIDERAÇÕES PARA UMA GESTÃO SOCIALMENTE COMPROMETIDA. Marcos Miranda Correia 1 Resumo: As desigualdades sociais levaram ao surgimento do conceito de vulnerabilidade social e de alguns projetos na área da educação física, do esporte e do lazer, sem considerar a complexidade das questões sociais e os conhecimentos básicos para uma gestão responsável e eficiente que deveria merecer…

INSTITUTO PROFICIÊNCIA - IPESPE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL ROGERIO DINIZ SILSA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 RAFAEL ROGERIO DINIZ SILVA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA..........................................

FEFISA – FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Tiago Pereira Lins dos Santos PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2007 Tiago Pereira Lins dos Santos n.52 4º C PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André, como exigência

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 6ª A 9ª SÉRIE Reflexão sobre um planejamento longitudinal Currículo “A maior dificuldade na tarefa educacional está na confusão de duas classes distintas de fenômenos: a formação humana e a capacitação”. (Maturana e De Rezepka, 1995) O paradigma de orientação para a escola do ensino fundamental e Médio deve ser a Sociabilização, entendida como a apropriação e respeito pelas diferentes formas de organização social (normas, regras e regulamentos)…