Avaliacao E Fracasso Escolar

Adriana Arlete Juliana Patrícia Resumo O fracasso escolar é um tema bastante discutido por vários profissionais,sob vários aspectos. Um destes será retratado neste documento,que é o seu aspecto social,em que a dificuldade de alfabetização merece destaque. Este documento considera a opinião de vários autores sobre o tema. O fracasso escolar no Brasil, com ênfase em alfabetização Introdução Partindo do pressuposto de que a…

feita: 1. Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola. 2. Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas. 3. Independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino. 4. Somente mediante a aplicação de exame…

CRISTINA TOLEDO STINGLIN CÉLIA CRISTINA BUENO SEIXAS HELEN CAMILA DE OLIVEIRA JULIANE SCREMIN RELATÓRIO DE PESQUISA Relatório de Pesquisa apresentado como requisito parcial da avaliação da disciplina Pesquisa Educacional I, segundo período, noturno – turma U, curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. …

concepções de fracasso escolar deverá priorizar: A. A análise das práticas institucionais, buscando formas de intervir no cotidiano escolar responsável pela produção do fracasso escolar. B. O atendimento da criança, realizando um psicodiagnóstico para detectar as causas emocionais desses comportamentos inadequados produtores do fracasso escolar. C. Visita à escola, porque o problema pode estar na relação da professora com este aluno. D. Atendimento familiar, pois o fracasso escolar…

AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Ariane Quézia RESUMO Este artigo propõe discutir e refletir uma abordagem acerca das dificuldades de aprendizagem existentes em sala de aula, a partir da influência da afetividade. O processo de ensino-aprendizagem e a presença do psicopedagogo como mediador rumo à solução ou superação dessas dificuldades geradas. Palavras-chave: afetividade – psicopedagogo – aprendizagem 1 INTRODUÇÃO O ambiente escolar é palco de…

na opinião dos alunos o maior culpado é o professor e, nas respostas dos professores encontramos um fator surpresa, a sua maioria está preocupado com a falta de interesse do aluno e busca meios pra incentivá-los a compreender melhor a matemática escolar que difere muita da matemática da “ruas” a qual eles estão mais habituados. SUMÁRIO Introdução 8 CAPÍTULO I 12 Um pouco da história da educação matemática. 12 CAPÍTULO II 14 Como a matemática tem sido vista?

E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA BELÉM-PA UNAMA 2001 2 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA Aluno: Evaldo José Lopes Alves Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia – Habilitação Administração Escolar, orientado pela professora Silvana de Siqueira Mendes Nóvoa. BELÉM-PA UNAMA 2001 3 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA…

O Papel e a Função do Erro na Avaliação Escolar Cláudia Davis Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) Yara Lúcia Esposito Fundação Carlos Chagas (FCC) Este estudo tem como objetivo discutir a questão da avaliação escolar, a partir do enfoque da teoria psicogenética de Piaget. Assim, num primeiro momento, o estudo procura mostrar os usos inadequados dessa teoria quando aplicada à prática pedagógica; num segundo momento, destacando sobretudo o seu caráter epistemológico,…

Avaliação Psicológica na educação: mudanças necessárias Adriana Marcondes Machado Muitos pais, professores e psicólogos têm a seguinte pergunta: “o que a criança tem, que produz problemas de aprendizagem ou atitudes agressivas”? Essa pergunta nos revela que o problema estaria na criança. Fenômenos não são individuais, não pertencem a ninguém. A questão da aprendizagem não é individual. A significação afetiva, emocional e intelectual que o grupo atribui à diferença pode vir a…

SUPERIOR Mária Rodrigues Nogueira1 Vânia Maria de Araújo2 INTRODUÇÃO NOVOS RUMOS PARA A AVALIAÇÃO “Avaliação no cotidiano escolar”. (Maria Teresa Esteban, 2000). Destaca o fracasso escolar como conseqüência também de um modelo arcaico da avaliação educacional. Prática essa que necessita ultrapassar os limites do autoritarismo e aliar-se a uma dimensão ética e dinâmica. No modelo tradicional a avaliação se constitui numa forma de controle educacional, uma vez que ela…