Avaliação Transformadora

DEMO, Pedro, Avaliação qualitativa, coleção polemicas do nosso tempo, 10ª edição, Autores Associados 2010. Campinas SP. Iasmim coelho de Souza¹ RESUMO . Catarinense, filho de pais agricultores estudou no Seminário…

Matriz de atividade individual |Módulo: 4 | | |Título: Ensino superior e Avaliação da Aprendizagem – realidade ou fantasia? | |Aluno: CRISTIELY ZONTA LOPES PIMENTA | |Disciplina: Metodologia do Ensino Superior

propostas educionais podemos mudar a imagem da educação dos dias atuais. Envolvendo as aulas em uma dinâmica capaz de mostra pouco da personalidade de cada aluno , com isso o educador poderá fazer uma alta avaliação de seus educandos até em tão a maioria desconhecidos pelo mesmo . A parti dessa avaliação deve-se fazer atividades capaz de desperta o interese dos mesmos , mostrando segurança no que se diz , ser o principal membro da atividade em questão , para que haja um bom…

COMO TRANSFOMAR INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO INTRODUÇÂO Como Transformar Informação em Conhecimento, partindo do pressuposto que as duas palavras misturam na aplicação cotidiana das pessoas, causando a falta de compreensão desta ação transformadora. Uma informação é formada de dados comunicados acerca de alguém ou da constituição de fatos conhecidos. Estamos envoltos de informações por todos os lados; algumas de grande valia ao nosso interesse e outras extremamente irrelevantes…

nossa comunidade. Através das mais variadas técnicas e materiais que podem ser reconstruídos, constatamos o importante papel que temos diante de nossos alunos, no sentido de trabalhar esses conhecimentos de forma construtiva e transformadora. A proteção do meio ambiente começa com nosso meio ambiente interno, depende do que comemos e pensamos, da capacidade de preservar nossa saúde e transformar nossos hábitos.

AVALIAÇÃO VALOR: 10,0 NOTA: _________ 1) Embasado no Estudo do texto: “ Escola Pública e Desigualdade Social”, analise as afirmativas abaixo e indique V para as afirmativas Verdadeiras e F para as afirmativas Falsas. Justifique as afirmativas Falsas. (2,0) a) ( ) Pensar em políticas públicas de educação escolarizada no nível básico no Brasil significa refletir sobre a sociedade que queremos ou não queremos – construir. ____________________________________

Técnicas de Gestão da Produção na Indústria Transformadora de Plástico e da Borracha PREFEITURA DE DIADEMA O PDS - Plano de Desenvolvimento Setorial do Plástico e da Borracha faz parte do Programa da Melhoria da Competitividade Industria, promovido pela Prefeitura de Diadema e implementado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico e Trabalho. O objetivo principal deste programa é o de fomentar o desenvolvimento das indústrias de Diadema e região, visando a melhoria da…

vertical, pois professor era considerado um ser superior. A avaliação é feita através da reprodução daquilo que foi transmitido em sala de aula desconsiderando as necessidades e interesses pessoais do aluno. Concepção transformadora Como oposição a concepção tradicional, Paulo Freire criou a concepção Transformadora, um modelo de educação se distanciada tradicional, pois abomina, entre outras coisas, as relações dominantes, a escola transformadora busca uma relação horizontal entre…

efetiva e transformadora de atitudes e hábitos de higiene pessoal na vida das crianças. Ao educar para a saúde e para a higiene, de forma contextualizada e sistemática, toda a equipe contribui de forma decisiva na formação de cidadãos capazes de atura em favor da melhoria dos níveis de saúde pessoal e da coletividade. Tratar de higiene e saúde tem sido um desafio para a educação e também para a família, no que se refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e…

de Sousa Nájla Kaligiany de Oliveira Costa EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES DIFERENCIADAS SOBRE UMA PRÁTICA EDUCATIVA Trabalho realizado a partir da disciplina Educação Ambiental nas Práticas Educativas, como pré-requisito complementar para a 1ª avaliação da faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientadora: Prof.ª. Socorro Batista CARAÚBAS/RN AGOSTO DE 2012 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES DIFERENCIADAS SOBRE UMA PRÁTICA EDUCATIVA A Educação Ambiental…