Avaliação Individual Dos Alunos Pela Supervisao

__________________________________________ Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X) Noite ( X ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental I Número de alunos: 80 (oitenta) 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 (seis), Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra…

3. Competências da União e dos Estados na Supervisão da Educação a Distância........................................................... 4. Autorização e Reconhecimento de Cursos......................... 5. Matrícula e Aproveitamento de Estudos........................... 6. Certificados e Diplomas....................................................... 7. Convênios e Acordos Internacionais.................................. 8. Avaliação de Alunos e Avaliação Institucional..................…

ensino-aprendizagem para enfrentar os desafios da formação do aluno cidadão no recente contexto da globalização, com uma proposta relacional mais humana. O módulo enfatiza a aquisição do conhecimento e informações sobre as especificidades da gestão educacional eficaz que servirá como norteador para uma nova postura dos educadores e gestores deste processo. Os profissionais da educação vêm reconhecendo que a escola eficaz é aquela em que os alunos aprendem e que esta aprendizagem está…

vêm sofrendo mudanças significativas e profundas que geram impactos sobretudo na Educação. A observação e a constatação desta realidade propiciam a realização deste trabalho, na tentativa de explicitar o papel da gestão escolar na educação dos alunos e na formação continuada dos professores, através de uma perspectiva de escola democrática enquanto agente de transformação. A temática escolhida é de grande relevância para a educação, pois vários autores já constatam a necessidade da formação

supervisor de campo: Alessandra Raquel Rocha Ferreira / CRESS: 4494 e) Período previsto para a realização do estágio: 01/10/10 a 04/11/10 f) Dias e horários de estágio: Segunda a sexta-feira das 08:00 às 14:00 Hrs g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo: Diariamente após os atendimentos realizados das 08:00 às 14:00 hrs 2 – JUSTIFICATIVA A secretaria municipal de assistência social é responsável pela execução da política municipal de assistência…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

2-Objetivos Pedagógicos: - Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional; - Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social; - Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional. -Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido. 4- Supervisão de Campo: A dinâmica acontecerá de…

fundamental em escolas ou em outras áreas que se usa Pedagogia. As funções de atuação do Pedagogo são: Planejar, executar, coordenar, acompanhar e avaliar as tarefas próprias do setor de educação. O mesmo se faz fora das escolas com complementação de avaliação de projetos e experiência educativa não escolar. Produzir e difundir conhecimentos científicos tecnológicos do campo educacional, em contextos escolares e não escolares. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte, no…

.............14 6. Termo de compromisso de estágio curricular obrigatório (3 vias)..................................15 7. Ofício de apresentação do acadêmico/estagiário (2 vias)................................................16 8. Declaração da supervisão do estágio mantenedora (2 vias)............................................17 DOCUMENTOS DE ESTÁGIO [ATIVIDADES DE CAMPO] 9. Modelo de capa do estágio..........................................................................................

seminários de supervisão, realizo uma reflexão acerca de cada um deles bem como uma reflexão geral sobre o que aprendi e retive dos seminários de supervisão, e finalmente, no quarto e último capítulo, faço novamente uma reflexão, desta vez sobre as práticas realizadas durante o estágio. Capítulo I. Actividades no Local de Estágio 1.1. Cronograma de Actividades MêsActividades | Março | Abril | Maio | Acompanhamento de sessões de consulta psicológica | | | | Sessões de avaliação…