DIVERSIDADE RELIGIOSA

4. O DIREITO À DIVERSIDADE RELIGIOSA NO BRASIL E UMA EDUCAÇÃO PARA A TOLERÃNCIA O Brasil já teve uma única religião oficial – o Catolicismo –, com a Constituição de 1824, que perdurou até a proclamação da República. Até então, só eram permitidos templos católicos. O clero católico fazia parte do funcionalismo do Estado. É claro que eram praticadas outras religiões, mas os seus professantes sofriam discriminação e só podiam realizar seus atos religiosos em particular, no espaço privado, e não em lugares públicos. Com a República, o Brasil se tornou um Estado Laico, isto é, deixou de ter uma religião oficial e se separou da Igreja. A atual Constituição Brasileira, de 1988, aborda a questão religiosa nos seguintes termos: TÍTULO I Dos Princípios Fundamentais Constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; II - prevalência dos direitos humanos; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; II - repúdio ao terrorismo e ao racismo; TÍTULO II Dos Direitos e Garantias Fundamentais CAPÍTULO I DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei; IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias; TÍTULO

COLÉGIO SÃO JOSÉ Professor (a ): Série: 3º ANO Turmas: “A, B e C” Turno: Matutino Ensino Fundamental - I Planejamento Anual de Ensino Religioso – 1º trimestre/2015 Conteúdos Competência/Habilidades Procedimentos Avaliação Unidade 1 – Tudo tem um Nome. 1.a – Quantos nomes diferentes. Unidade 2 – Campanha da fraternidade 2015 – “Eu vim para servir”. 2.a - Eu também posso servir? 2.b - O que cada pessoa pode fazer para servir a Deus? 2.c – Anunciando a Esperança: - A palavra de…

concepções para esta disciplina. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9394/96, artigo 33, com redação alterada pela Lei n.º 9475/97, “o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo1”. Com base nesta lei, enfatiza-se…

concepções para esta disciplina. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9394/96, artigo 33, com redação alterada pela Lei n.º 9475/97, “o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo1”. Com base nesta lei, enfatiza-se…

Estadual “Padre José de Anchieta” – Ensino Fundamental e Médio. DISCIPLINA: Sociologia. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O Processo de Socialização e as Instituições Sociais CONTEÚDO ESPECÍFICO: Instituições Religiosas Professora (Acadêmica): Marilda Dias Professora Supervisora Técnica: Isabel Cristina de Freitas Turma: 2º ano do Ensino Médio Turno: noturno Número de alunos na sala: 36 Tempo para a execução dos planos de aulas: 08h00min, distribuídos em oito horas/aulas.…

Escola EEEFM “Antônio dos Santos Neves’’ Série 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental Área de Conhecimento Ciências Humanas Componente curricular Ensino Religioso Professor (a) Marlene de Souza Santos Carga Horária Trimestral/Anual CONTEÚDOS DOCUMENTO REFERÊNCIA PARA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE ENSINO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO CAMPOS CONCEITUAIS Relações Socioculturais - Classes Sociais - Papéis Sociais - Conflitos…

| CURSO | Ensino Fundamental | SÉRIE | 6° A,B,C | TURNO | Manhã | DISCIPLINA | Ensino Religioso | CARGA HORÁRIA:___1__ aula semanal | PROFESSOR | | JUSTIFICATIVA | O estudo do ensino Religioso deve permitir ao educando uma melhor compreensão da diversidade religiosa nos dias atuais, baseando-se no surgimento das religiões. Capacitá-lo para a compreensão dos ritos, símbolos e mitos religiosos. Levando-o a perceber as…

Governo do Estado do Pará Secretaria de Estado de Educação Universidade do Estado do Pará CONCURSO C-167 Cargo: Professor Classe I, Nível A: Modalidade Ensino Religioso BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA, COM ATENÇÃO, AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. Este boletim de questões é constituído de: - 50 (cinquenta) questões objetivas. 2. Confira se, além desse boletim de questões, você recebeu o cartão-resposta destinado à marcação das respostas das 50 (cinquenta) questões objetivas. 3.…

DIVERSIDADE RELIGIOSA Rosa Maria Godoy Silveira* 1. Breve histórico das Religiões Desde tempos remotos na História, dos inícios da presença humana na Terra, os seres humanos têm buscado respostas para o grande enigma da sua própria existência e da criação do Universo como um todo bem como do sentido da vida terrena e após a morte. São vários e diferenciados os caminhos nessa busca, que a Humanidade vem construindo através dos séculos: a ciência, a filosofia, a religião, as artes.…

A diversidade cultural religiosa na prática pedagógica da escola Carlos Roberto Brandão 1 Eusa Reynaldo da Silva 2 O Ensino Religioso (ER) proposto para o 8º e 9º anos, tem como objetivo neste Caderno 7, um aprofundamento dos conhecimentos sobre o fenômeno religioso, em consonância com a concepção de área apresentada no Caderno 5 – Expectativas de aprendizagem – Convite à reflexão. Conforme o Caderno 6 – Convite à ação, a prática pedagógica do ER aqui apresentada, visa…