Planejamento

| CURSO | Ensino Fundamental | SÉRIE | 6° A,B,C | TURNO | Manhã | DISCIPLINA | Ensino Religioso | CARGA HORÁRIA:___1__ aula semanal | PROFESSOR | | JUSTIFICATIVA | O estudo do ensino Religioso deve permitir ao educando uma melhor compreensão da diversidade religiosa nos dias atuais, baseando-se no surgimento das religiões. Capacitá-lo para a compreensão dos ritos, símbolos e mitos religiosos. Levando-o a perceber as mudanças e permanencias no processo histórico. Entendendo as diversidades religiosas. | CONTEÚDO ESTRUTURANTE | CONTEÚDO(S) BÁSICO(S) | CONTEÚDO(S) ESPECÍFICO(S) | OBJETIVOS | -Paisagem religiosa. - Universo simbólico religioso. - Texto sagrado. | Organização Religiosa Lugares Sagrados - Textos Sagrados orais ou escritos - Símbolos Religiosos | • Conceito de Religião •Organizações religiosa Budismo,Cristianismo,Espiritismo, Taioísmo. •A Páscoa para os Judeus e para os cristãos | • Analisar o fenômeno religioso como cultura e identidade dos grupos sociais; Estudar sobre o que se entende por religião . • Conhecer as organizações religiosas e seus fundadores ou líderes, estabelecendo a relação com o Sagrado; •Perceber as diversas manifestações do Sagrado e os Lugares Sagrado. • Analisar os ensinamentos transmitidos de forma oral e escrita; •Estudar os símbolos mitos e ritos os quais exercem papel relevante nas sociedades e religiões. Compreender o que são textos sagrados orais e/ou escritos e sua importância para a tradição religiosa. . Reconhecer que os textos sagrados registram a doutrina e o código moral das tradições religiosas e orientam suas práticas. . Identificar diversidade de textos sagrados, como livros, pinturas, vitrais, quadros, construções arquitetônicas, ou seja, diversas formas de linguagens orais e escritas, verbais e não verbais. | ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO E