Ava Ciencias Sociais Aula Tema 7

São Paulo 2014 SUMÁRIO A. INTRODUÇÃO B. ESTRUTURA/ DADOS GERAIS DA ESCOLA C. CONVERSA COM O(A) PROFESSOR(A) D. OBSERVAÇÃO DA AULA E. CONSIDERAÇÕES FINAIS F. BIBLIOGRAFIA G. ANEXOS A. INTRODUÇÃO A criança inicia seus primeiros anos de vida escolar, se alfabetiza e já na primeira fase do ensino fundamental começa a debater os primeiros temas de natureza histórica. Mesmo com a pouca idade, inicia o debate com um conceito um pouco distante: o passado. Isso não quer dizer que as

* 1.1 Na Antiguidade * 1.2 Os séculos XVII e XVIII * 1.3 O século XIX * 1.4 História Moderna * 1.5 Gerações * 2 Aspecto ideológico * 3 Sistemática * 4 Ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) * 5 O professor como mediador na EaD * 6 Perspectivas atuais * 7 E-learning * 8 EaD no mundo * 8.1 Brasil * 9 Aplicações * 9.1 Ensino jurídico a distância * 9.2 Língua portuguesa * 10 Referências * 11 Notas * 12 Ver também * 12.1 Entidades

jogo a transformação do mundo humano por ele mesmo. A incidência cada vez mais pregnante das realidades tecnoeconômicas sobre todos os aspectos da vida social, e também os deslocamentos menos visíveis que ocorrem na esfera intelectual obrigando-nos a reconhecer a técnica como um dos mais importantes temas filosóficos e políticos de nosso tempo (1997, p.7). No século XXI, a informação é praticamente descontrolada, pois o homem ainda não é capaz de filtrar estas informações e…

5 2.2.1 Inventário Periódico 5 2.2.2 Inventário Permanente 5 2.2.3 Mensuração de Ativos 5 2.2.3.1 Valores de Entrada 6 2.2.3.1.1 Custo histórico 6 2.2.3.1.2 Custo histórico corrigido 6 2.2.3.1.3 Custo corrente 7 2.2.3.1.4 Custo corrente corrigido 7 2.2.3.2 Valores de Saída 7 2.2.3.2.1 Valor líquido realizável 8 2.2.3.2.2 Valor de liquidação 8 2.2.3.2.3 Equivalentes correntes de caixa 8 2.2.3.2.4 Valor presente do fluxo de benefícios futuros 9 2.2.4 Critérios de Avaliação de…

DO ESTÁGIO 1.1 INTRODUÇÃO Os referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância, preconizados pelo Ministério da Educação, em agosto de 2007, pontuam que a superação da visão fragmentada do conhecimento e dos processos naturais e sociais enseja uma estruturação curricular por meio da interdisciplinaridade e contextualização. Compactuando com essa ideia, o Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – compreende que seus Cursos de Graduação na modalidade a…

educacional onde a característica principal é a separação física entre professor e aluno, mediados por algum tipo de tecnologia. Educar a distância não significa apresentar fórmulas mágicas ou receitas milagrosas para diminuir as graves questões sociais e educativas, mas a sua adoção tende a reduzir as fronteiras e favorecer, consequentemente, a construção do saber por vias alternativas e inovadoras. O Ministério da Educação, através dos Referenciais de Qualidade para Cursos a…

fundamentado nas possibilidades do ensino on-line. Neste trabalho serão também analisadas as potencialidades das ferramentas, interfaces e dos recursos disponíveis no Moodle. A pretensão é verificar a possibilidade desse Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que reúne educação e tecnologia implementar o processo de ensino-aprendizagem. No decorrer da pesquisa serão ilustradas algumas atividades exercidas pelos alunos no Moodle, bem como, o Feedback da professora em relação as…

s í s i f o / r e v i s t a d e c i ê n c i a s d a e d u c a ç ã o · n .º 3 · m a i / a g o 0 7 issn 1649 ‑4990 Limites e possibilidades das TIC na educação Guilhermina Lobato Miranda gmiranda@fpce.ul.pt Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa Resumo: Neste artigo começo por clarificar o conceito de Tecnologia Educativa e termos afins. Se‑ guidamente analiso os resultados mais conclusivos da investigação neste domínio, para depois…

andar - Sala 332 90.040-060 - Porto Alegre – RS - Brasil 2 Faculdade de Educação (FACED), Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Av. Paulo Gama, s/n - Prédio 12201 - 7º andar - Sala 700-7 90.040-060 - Porto Alegre – RS - Brasil {cristiane.koehler, marie.jane}@ufrgs.br Resumo. Este artigo apresenta uma discussão sobre os aspectos que envolvem a aprendizagem e a avaliação da aprendizagem na Educação a Distância. Um…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 03 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE........................................................................................... .04 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO…