Autoavaliação Gestão Escolar

MEC:  SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente. O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos. As informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de…

indicadores de resposta. Assim sendo, a intenção dos indicadores de contexto social é para dar alguma impressão das diferenças entre países com as quais as políticas públicas operam. Os indicadores sociais são um dos elementos que contribuem para uma gestão democrática, preocupada com a construção de respostas profissionais que atendam às demandas sociais, sendo assim é um desafio para o assistente social tomar posse desse instrumento na dimensão ético-político profissional. …

revela a melhora das condições sociais da população representando as porcentagens em todos os estados. Centro oeste: 14,2 Nordeste: 18,1 Norte: 15,6 Sudeste: 13,1 Sul: 12,6 INDICADORES SOCIAIS MINIMOS Questão a disposição de aumento da presença escolar na 1ª infância, ainda que em progresso ameno. O maior aumento da percentagem, verificou-se na faixa etária dos 4 aos 6 anos de 57,9% para 79,8%. Dentre as crianças de até 3 anos o aumento percentual passou de 8,7% para 18,1% no período…

projeto tem como objetivo principal desenvolver ações com a comunidade na interface com o ensino e a pesquisa, qualificando o processo de formação acadêmica e visando ao desenvolvimento de conhecimentos sobre o meio ambiente, principalmente sobre a gestão responsável dos recursos ambientais. Por meio da adesão voluntária de acadêmicos de Ciências Biológicas e também de outros cursos de graduação, e nas Disciplinas de Ecologia, os graduandos elaboram e ministram palestras sobre…

tem como objetivo principal desenvolver ações com a comunidade na interface com o ensino e a pesquisa, qualificando o processo de formação acadêmica e visando ao desenvolvimento de conhecimentos sobre o meio ambiente, principalmente sobre a gestão responsável dos recursos ambientais. Por meio da adesão voluntária de acadêmicos de Ciências Biológicas e também de outros cursos de graduação, e nas Disciplinas de Ecologia, os graduandos elaboram e ministram palestras sobre…

onde a comunicação e o fluxo de decisão precisava respeitar uma hierarquia rígida, lenta, burocrática e portanto ineficiente. Ambientes como estes não valorizavam a inovação e criatividade, eram complacentes com atrasos e estouros de orçamentos. Sua gestão tinha foco no comando e controle, como um “pastor de ovelhas” conduzindo seus colaboradores a praticar políticas, tarefas e procedimentos. A pressão por melhores resultados, respondendo a forças que fogem ao nosso controle, como…

conservando-o sempre ativo e participativo. Durante o período do estágio, mais precisamente nos dias de planejamentos de professores houve discussões sobre a problemática mais evidente da escola que é o alto índice de evasão escolar, onde na oportunidade toda a comunidade escolar se propôs buscar alternativa para amenizar ou até mesmo sanar o problema. Pude na ocasião contribuir com a escola dando algumas sugestões de se começar a trabalhar pedagogicamente dentro da realidade dos…

Unidade III Unidade III REPENSANDO O CURRÍCULO Após a discussão que fizemos acerca das orientações nacionais que orientam e regulamentam o currículo escolar, podemos pensar: qual o sentido de um currículo nacional? Tentando buscar algumas respostas, apoiaremo‑nos em Michael Apple (2002), que nos traz algumas indicações importantes. Segundo esse autor, o currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos, pelo contrário, é sempre parte de uma seleção de alguém, da…

Constituição Federal. Art. 2º São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de orientação sexual; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do…

Graduação Latu Sensu em Gestão e Organização Escolar, das Faculdades Integradas do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação, como requisito parcial a obtenção do título de Especialista. Professora: Rosilane Celi Karaziaki Merquides. TOLEDO 2012 2 ARIANA SANTOS DE MOURA SANDERS NINA GAIOSKI CONSELHO DE CLASSE: BUSCAR SOLUÇÕES OU LEVANTAR APONTAMENTOS Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Gestão e Organização…