Autoavaliação Educação Infantil

EDUCAÇÃO FÍSICA O trabalho na área de educação física tem seus fundamentos nas concepções de corpo e movimento. Atualmente a analise crítica e a busca de superações dessa concepção apontam a necessidade de que, além daqueles, se considerem também as dimensões culturais, sociais, políticas e afetivas, presente no corpo das pessoas que interagem e se movimentam como sujeitos e como cidadãos. EDUCAÇÃO FÍSICA (JOGOS/BRINCADEIRAS): As atividades físicas e recreativas visam: o…

perguntas sobre a Educação Infantil e entrevistou um professor que trabalha com alunos/as desta faixa etária. Para esta questão, você deve escolher uma das atividades e: a. fundamentar seu texto com, pelo menos, uma citação de algum estudioso da questão; ou b. analisar as respostas dadas pelo professor entrevistado, fundamentando seu texto no conteúdo didático deste tópico de estudo. (3,0 pontos) 3) No Tópico de estudo 3 - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil -…

situações que possibilitem a troca de saberes entre os educadores através de projetos articulados de reflexão conjunta. Os educadores deverão freqüentar cursos de aperfeiçoamento ou de especialização profissional, pela Secretaria de Educação ou instituições ligadas a educação. Inclui nestas obrigações modalidade de reuniões, para estudos e debates promovidos pela equipe gestora. Para ampliar a cultura profissional o Município poderá promover a organização de cursos: * Do sistema de…

LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Caroline Maria Cianciulli Schmidt São Vicente - SP 2011/4 Caroline Maria Cianciulli Schmidt RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais…

e o educador na reflexão conjunta sobre a realidade e na seleção das formas apropriadas para dar continuidade ao processo de aprendizagem; c) contribuir para que o educando desenvolva as suas potencialidades e a autonomia como sujeito da própria educação; d) desenvolver um nível progressivo de consciência sobre seu modo de ser, pensar e agir, através do processo de auto-avaliação. A avaliação valoriza o processo pessoal de cada aluno e a sua relação com as atividades realizadas na…

esclarecimentos. Atenciosamente, _________________________ Assinatura do Monitor do Polo FICHA DE FREQUÊNCIA–ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno (a) estagiário(a): Marcia de lima Curso: Pedagogia ll Polo: Papanduva-sc Estágio: Educação infantil Carga horária: Instituição: Data Horário Carga horária cumprida Atividade Assinatura do responsável Início Término

NORMATIVA Nº 01, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013 “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais. A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às…

Relatório de Estágio EDUCAÇÃO INFANTIL 2012 INTRODUÇÃO O presente estágio de docência na Educação Infantil tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores da Educação Infantil, propondo assim uma reconstrução e assim contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão,

fizemos parte; • Respeitar as diversidades aprendendo a lidar com as diferenças dentro e fora da escola. OBJETIVOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO: • Língua Portuguesa – Ler e discutir acerca de diversos tipos de textos inclusive de literatura infantil, para posteriormente refletir, construir novos textos e se expressar a favor da diversidade. • História – Estudar as dimensões sociais, políticas e culturais como meio para construir a noção de identidade do educando. • Geografia…

A Avaliação na e da Educação Infantil Vital Didonet Assessor da Secretaria Executiva - RNPI I –Introdução O objetivo deste texto é (a) resenhar as definições e diretrizes legais, políticas e operacionais sobre a avaliação na e da educação infantil no Brasil, expedidas pelo governo federal, portanto, de aplicação geral em todo o país. Diretrizes e orientações práticas dos sistemas de ensino dos Estados, do DF e dos Municípios não entram neste estudo; (b) apresentar questões…