Autoavaliação Educação Infantil

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica INDICADORES DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com INDICADORES DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com Ministério da…

Data Horário Início Término Carga horária cumprida Atividade Assinatura do responsável ______________________________ Assinatura do diretor e carimbo da instituição de ensino Rua Camilo di Lellis, 1151 Pinhais – PR (41) 3667-6000 FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno (a) estagiário (a):_____________________________________________________ Curso: _____________________________ Local: _______________________________ Estágio: ________________________________Carga…

treinamento de habilidades sociais de crianças em idade pré-escolar 49 4 Variáveis sociodemográficas, contaminação por chumbo e o desenvolvimento infantil 77 5 Habilidades sociais e experiências táteis: contato físico nas interações de crianças pré-escolares 97 6 Conceito de família: adolescentes de zonas rural e urbana 121 7 Estereótipos sexuais e a educação sexista no discurso de mães 137 8 A relação entre ex-cônjuges e entre pais e filhos após a separação conjugal 155 9 Relações…

PROJETO EDUCACIONAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, construção de um projeto educacional. LONTRA-MG 2014 PROJETO MALA MÁGICA 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Escola Municipal Pequeno Príncipe ENSINO: Educação Infantil SÉRIE/ANO: 1º e 2º períodos FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 03 a 05 anos INTRODUÇÃO Os laços afetivos com a família têm que cada dia ganhar mais força e incentivo. São fatores essenciais na vida da criança. Com esse apoio de…

1.3 Concepção Sobre Portfólio Um portfólio, é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa. O mesmo é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio. O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de modo a assegurar-lhe, cada vez mais, uma reflexão crítica da construção do conhecimento com…

PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGOGICO ESCOLA: Escola de educação infantil O pequeno príncipe LOCALIZAÇÃO: Penha de França 101- Penha CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA: FUNCIONAMENTO,QUANTOS ALUNOS, SALAS CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL ATENDIDA PELA ESCOLA: Está inserida num contexto privilegiado no bairro da Penha , a escola fica localizada estrategicamente na rua principal. MISSÃO da escola ( que tipo de pessoa a escola quer formar e quais…

ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR: INCORPORANDO VALORES AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Projeto elaborado como exigência de avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado III e IV da Unidade Acadêmico-Administrativa de Educação do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientadora: Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto GOIÂNIA 2012…

um esforço de trabalho coletivo na construção de conhecimentos sobre a educação da criança de 0 a 6 anos moradora em área rural. O trabalho foi concretizado a partir de cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação – MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, visando o desenvolvimento da Pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais” (MEC/UFRGS). Os principais objetivos da pesquisa foram…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL NÚCLEO DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA AURORA MARIA GALETO HELDA APARECIDA DA SILVA SABRINA DO ROCIO RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DICIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO ll PROJETO DE ESTÁGIO PONTA GROSSA 2012 AURORA MARIA GALETO

Segue AUTOAVALIAÇÃO: 1. Faça uma auto-avaliação de seu processo de ensino de aprendizagem na disciplina de Metodologia de Ciências, levando em consideração: a. Os princípios metodológicos para o ensino de Ciências na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I, através da Metodologia de resolução de problemas (ou investigativa). Pontue quais foram as aprendizagens significativas que o ajudarão na gestão do processo de ensino-aprendizagem do aluno. b. Sua aprendizagem dos conteúdos…