Autoavaliação Da Disciplina De Ciências

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CCSA – Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Curso de Administração de Empresas Disciplina: Sustentabilidade e Responsabilidade Social Empresarial Prof. Petronio De Tilio Neto Turma 2L e 2T P2 – Trabalho sobre Indicadores de RSE Empresa BM&FBOVESPA Lucas Costa – 3117496-5 (2L) Daniel Eller – 4110443-9 (2L) Rodrigo Leme – 3113576-5 (2L) Suellen Henriques – 3112274-4 (2T) 1º semestre de 2012 INDICADOR 16 – CUIDADOS COM SAÚDE,…

Essa atividade de intervenção foi desenvolvida na disciplina “Alfabetização e Letramento”, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que tem entre os seus objetivos articular o conteúdo sobre alfabetização com o tema: multiculturalismo e o respeito pelo diverso. Mediante essa proposta, outros estudos contribuíram para a construção desse trabalho como as disciplinas de “Psicologia da Educação” com estudo sobre…

quatro operações: - Efetuar cálculos mentais; - Identificar formas geométricas básicas, planas e espaciais para identificar as propriedades comuns e as diferenças entre elas; - Identificar o sistema monetário brasileiro. Ciências 1º trimestre Tema estruturante Competências e habilidades Corpo Humano - Saúde pessoal (alimentação, cuidados, sono e lazer) e coletiva, saneamento básico, vacinação e lixo; - Identificar os símbolos de coleta seletiva do lixo;

DANILO CANCIAN GERALDO DONISETE DE JESUS DE VIEIRA DE GODOY LUCAS TADEU CITRONI BRUNHERA AUDITORIA AMBIENTAL Trabalho de Conclusão da Disciplina apresentado como exigência parcial para a obtenção da nota avaliativa da Disciplina de Auditoria do curso de Graduação em Ciências Contábeis da Faculdade Integração Tietê. Aprovado em: ____ Setembro de 2013 Nota:______ (_______________) Orientador e avaliador: Professor MS. Joyce Belaz _____________________________

através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. Didática é uma disciplina dentro da pedagogia, que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. 3-A disciplina de didática não se restringe ao ensino de métodos e…

ensino é saber o que ensino de qualidade mais do que com educação de qualidade. Ensino e educação são conceitos diferentes. No ensino organiza-se uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a compreender áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemática). Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Educar é ajudar a integrar todas as dimensões da vida, a…

entre o cronograma, o projeto e as atividades listadas; • Os dados devem ser preenchidos com uma única cor de caneta, não podendo haver rasuras; • Entregar uma cópia no local da Prática de Ensino e 02 (duas) cópias sendo uma para o professor da disciplina e outra para a Coordenação de Estágio. FICHA DE FREQUÊNCIA E ACOMPANHAMENTO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA I NOME DO(A) ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________________…

UAB Caderno de Orientação do Estudante de EaD Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco DEaD - Diretoria de Educação a Distância 2010 Governo Federal Presidência da República Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância - SEED Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Diretoria de Educação a Distância - CAPES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco Reitoria Pró-Reitoria de Ensino…

apresentadas por Mizukami (1986), a avaliação da aprendizagem apresenta diferentes características. a) que a abordagem humanista nega qualquer padronização de estratégias e procedimentos avaliativos, provas, exames e notas, defendendo a autoavaliação. b) que, na abordagem tradicional, a avaliação visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula por meio de provas, exames, chamadas orais. c) que, na abordagem cognitivista, se busca verificar se o aluno já…

............... 69 3.2 Apresentando as ações da proposição ............................................................... 72 3.3 Instrumental para avaliação do desempenho Docente: gestores ........................ 75 3.4 Instrumental para autoavaliação do desempenho docente: professores ............ 88 3.5 Instrumental para avaliação do desempenho docente: alunos............................ 90 3.6 Elementos a serem considerados no processo ..................................................