Autoavaliação Como Ajudar Seus Alunos Nesse Processo

OBJETIVOS Objetivo Geral – Cada profissional será treinado de forma prática e teórica para auxiliar no embarque e desembarque dos alunos e garantir-lhes segurança durante o trajeto de casa para a escola e o trajeto de volta. Objetivo Específico – O profissional do transporte escolar será treinado para ser responsável pela organização e convivência saudável dos alunos que estão sendo transportados de casa para a escola e no seu caminho de volta. Devem ter noções de primeiros…

sutil e afetuosa, restrita socialmente, mas intelectualmente bastante estimulante (Hipólito, 1999). Quando completou doze anos, seu pai objetivando afastar os filhos das influências “más” da vida urbana comprou uma propriedade rural (Rogers, 1987). Nesse ambiente desenvolveu um interesse apaixonado pelos métodos experimentais e, segundo afirma, nunca mais deixou de sentir uma atração e respeito cada vez maiores pela maneira cientifica de abordar um problema e desenvolver o conhecimento…

.47 Gráfico 07: Sexo dos Alunos......................................................................47 Gráfico 08: Idade dos Alunos.....................................................................48 Gráfico 09: Curso em que os Alunos estão matriculados..........................48 Gráfico 10: Opinião dos Alunos sobre o curso...........................................49 Gráfico 11: Como os Alunos conheceram o Espaço Mamberti.........

documentar os dados que for coletando ao longo do processo. A periodicidade de coleta desses dados também deve ser realizada de acordo com a realidade de cada grupo e do contexto em geral (possibilidades do professor, turma, escola). O importante não é a forma, mas a prática de uma concepção de avaliação que privilegia a aprendizagem. Em uma prática de avaliação formativa, o instrumento de registro do professor deve ter o propósito de acompanhar o processo de aprendizagem de seus…

WEBAVOO: UM PROCESSO AVALIATIVO FORMATIVO ADAPTADO AO ENSINO A DISTÂNCIA, IMPLEMENTAÇÃO EM DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Giovany Frossard Teixeira (IFES – giovany@ifes.edu.br) Antônio Jonas Pinotti (IFES – antoniop@ifes.edu.br) Renan Osório Rios (IFES – renan@ifes.edu.br) Epifanio Davi de Sousa Santos (IFES – davi@ifes.edu.br) Grupo Temático 5. Qualidade na educação a Distância e a Democratização do conhecimento Subgrupo 5.2 Planejamento educacional, currículo e…

Coordenação geral: C  arlos Tabosa Seabra, Rogério Eduardo Alves Abre capítulos: Nubia Cristine Vieira Sanchez e Renata Junqueira, alunas do Centro Paula Souza O Projeto Manual Técnico Centro Paula Souza – Coleção Técnica Interativa oferece aos alunos da instituição conteúdo relevante à formação técnica, à educação e à cultura nacional, sendo também sua finalidade a preservação e a divulgação desse conteúdo, respeitados os direitos de terceiros. O material apresentado é de autoria de…

FICHA INDIVIDUAL DO (A) ESTUDANTE ESTAGIÁRIO (A) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SEMESTRE LETIVO: 6º ANO: 2014 Perfil do (a) aluno (a) do Curso de Pedagogia Modalidade à Distância – UFSJ FOTO 3x4 Nome: KÉSYA DE Souza Barros. Matrícula: 118250209. Período: 6º Profissão: professora Efetiva. Idade: 43 anos. Formação anterior: Técnico de Magistério. Ano de Conclusão: 1988. (área) 1) Experiência no Magistério? ( ) não Modalidade/Nível: Educação

pela demonstração de amor e incentivo para vencer esta etapa de aprimoramento profissional. Aos meus pais, Ilda e Antonio Carlos, pelo exemplo de valores, coragem e honestidade que sempre ensinaram. À minha irmã, Irene, pelo apoio e dedicação em ajudar-me sempre que solicitada. Ao Valdemar, meu segundo pai, que sempre este presente na minha vida. Ao Professor Dr. Eduardo José Manzini, orientador e amigo, pela oportunidade concedida, pelo incentivo e a valiosa contribuição…

DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLA PUBLICA E PARTICULAR. A IMPORTANCIA DA FLEXIBILIDADE EM ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE? SERA QUE ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE ESTA COM UMA BOA FLEXIBILIDADE RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito escolar definindo-o como aluno mal-educado, indisciplinado e muitas vezes pouco inteligentes. O presente estudo…

submeter nos causavam sensações desagradáveis de incertezas quanto ao que o professor poderia pedir e, muitas vezes de humilhação quanto ao resultado final – a nota. O presente artigo cientifico busca compreender os procedimentos desenvolvidos dentro do processo escolar, muitas vezes complexo e que deixam em alguns casos os professores sem perspectiva para a superação de conflitos durante a aprendizagem. A avaliação, portanto, precisa de critérios bem definidos e orientados para ser uma…