Auto Reflexão Educação Infantil

humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender.’’ (CURY AUGUSTO) TÍTULO: O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORA: JACQUELINE EULALIA NASCIMENTO PEREIRA ORIENTADOR: PROF.MSc. MARCOS ANTONIO CARDOSO RESUMO O educador é um Profissional que acredita na educação, pois seu papel é o de sujeito que organiza as propostas de ensino-aprendizagem para efetivar a mediação entre a criança e o conhecimento. A…

TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA COMPLEMENTAÇÃO FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA GEUSA MOREIRA TUTORA PRESENCIAL: SNAYD MELO TUTORA A DISTÂNCIA: DIRLENE MATOS FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Atividade 2 - O Jogo na Educação Física Infantil São Bento-Maranhão 2013 INTRODUÇÃO De acordo com o estudo do fascículo de Fundamentos e Métodos de Ensino da Educação…

DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar . Palavras-chave: Educação Física - Educação Infantil – Brincar - Inclusão INTRODUÇÃO Neste trabalho apresento a reflexão sobre a prática de ensino em Educação Física na Educação…

curriculares para a Educação Infantil Praticas Pedagógicas da Educação Infantil Ana Carla Diniz Juverlande Nogueira Regina de Jesus Priscila Cabral Partindo das diretrizes curriculares seguem nesse trabalho algumas sugestões para a pratica pedagógica do (a) educador (a) infantil. Organizado pelas acadêmicas do sexto (6º) período de Pedagogia Práticas Pedagógicas da Educação Infantil Eixos do currículo: As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação…

PALAVRAS-CHAVE: educação infantil; criança; jogos e brincadeiras. ¹RA: 2139880, Curso de Pedagogia EaD Universidade de Santo Amaro, Módulo XII - Pólo de Registro. ² RA: 1389971, Curso de Pedagogia EaD Universidade de Santo Amaro, Módulo XII - Pólo de Registro. INTRODUÇÃO Vários educadores do passado, na história da pedagogia, se preocuparam com o aspecto motivacional do ensino pensando uma educação que viesse de encontro com os interesses e necessidades infantis, pois…

NARESSI CRISLAINE DE SOUZA LOPES CLEUSA APARERCIDA BAGGIO TERLÃN MAGDA REGINA BARREIROS SERAFIM ARTES Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a matéria de arte educação e musica, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação prática pedagógica interdisciplinar- infância e sua língua,seminário interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula, Marlizete Steinle Bona Laura Célia Cabral Cava, Rosely Montagnini, Cyntia Simioni

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI AIDÊ APARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TUPANCIRETÃ, RS 2008 2 AIDÊAPARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO…

ensino e aprendizagem instrumental, tentando compreender como as habilidades musicais são adquiridas e como as crianças as desenvolvem utilizando a clarineta. Há alguns anos a flauta doce tem sido utilizada com êxito em classes de iniciação musical infantil. É um instrumento tradicionalmente utilizado nas séries iniciais e intermediárias do ensino fundamental, em escolas de músicas, projetos socioculturais e organizações não governamentais (ONGs). (TAETS e LINS, 2012, p.1) A flauta…

conexão entre as pessoas e a possibilidade de ficarmos diferentes com isso. O contato com diferentes grupos sociais possibilita a construção do auto-conceito da criança, até ela entrar na escola o grupo de pessoas de sua convivência é a família, seu contato afetivo com eles, pode ser positivo ou negativo, influenciando na personalidade dela. O auto-conceito que essa criança terá de si refletirá em suas ações e na forma como será tratada ou mesmo percebida pelos outros. A escola, como…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado a comissão de graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial e obrigatório para a obtenção do título de Licenciada em