Auto Reflexão Educação Infantil

Outubro de 2014 INTRODUÇÃO : Este trabalho foi desenvolvido como uma pequena reflexão sobre o papel da escola e do professor na formação de um leitor crítico e consciente diante desta sociedade cada vez mais informatizada, e tem como objetivo pensar acerca das repercussões na aprendizagem da leitura e da escrita nos dias de hoje, nesta pequena reflexão discutimos a importância do professor leitor na formação deste leitor crítico. O Estudo deste tema é relevante

| | |[pic] |UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL | | | |COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA | | | |CURSO DE PEDAGOGIA |

A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na…

_____________ SÃO GABRIEL 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................4 2. Organização de Escola Política e praticas EDUCACIONAIS.....4 3. Fundamentos da Educação Brasileira.............................................5 4. Pesquisa e Prática Profissional: Organização de Escola.....6 4.1 Normas para…

estruturação de currículo, de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as idéias e propostas contidas no Referencial são tão-somente sugestões. Não há obrigação de segui-las. As Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em três volumes, sendo que o primeiro livro, denominado de Introdução, apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no…

ao aluno compreender pontos de vista diferentes do seu? O professor disponibiliza tempo e cenários apropriados para o estado meditativo e reflexivo? O professor traz para a sala o tema do amor e do respeito, explorando-os através das artes e da reflexão? No próximo mês discutiremos as perguntas-guia para práticas educativas transdisciplinares relacionadas aos seguintes temas: 1. Desenvolver o Ser Criativo 2. Aprender a Aprender, a Aperfeiçoar-se, interligando saberes 3. Aprender…

T UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PEDAGOGIA CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? SALVADOR 2010 2 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? Monografia apresentada a Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus I, como pré-requisito para a conclusão do curso de…

objetivos do Colégio SOLAR, dimensões a partir das quais deve ser interpretado e contextualizado o Projeto Pedagógico; • A Missão Educacional, que expressa nossa crença na pessoa humana e nas suas possibilidades de transformação por meio da educação; • As finalidades educativas, que buscam definir as crenças, valores e propósitos de nossa ação pedagógica nas dimensões humana, cultural, sociopolítica e ética; • Os Pressupostos do processo de Ensino -…

TURMA - 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL JUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER NILENE LIMA DA SILVA – RU- 744701 – TURMA- 2012 SIMONE ALVES DE CASTRO – RU 721713 – TURMA – 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCACAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional educação infantill Apresentando a UTA – Infância e Ludicidade, no…

de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - Unidade de Itaberaí – UEG, proporciona nas séries iniciais de Educação Infantil ao ensino fundamental. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes vivenciar o que foi aprendido na Faculdade durante o curso, tendo como função integrar as disciplinas que compõem o currículo acadêmico. Nesse modelo contemporâneo de educação, o estágio, é então concebido e valori­zado por sua função formadora. É com isso o aluno estagiário tem…