Auto Reflexão Educação Infantil

A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos…

177 Paidéia, 2004, 14 (28), 177 -189 A DUALIDADE CUIDADO X EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DO BERÇÁRIO1 Fabiana C. F. de Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de

de Andrade Santos Soares Professor-Tutor Antonio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0638) – Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS 10/11/2012 RESUMO O Lúdico na Educação Infantil mostra que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras, demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande…

Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e…

conseguem discriminar sons e com eles expressar seus sentimentos, suas vontades, seus anseios, sejam por meio do corpo ou da oralidade. Por desenvolver capacidades como sensibilidade, intuição, reflexão, criatividade, coordenação motora, dicção e ritmo, é importante começar a educação musical desde muito cedo, sabendo que desde a gestação as crianças são sensíveis ao som, procurando assim atender as necessidades dessa faixa etária. Pois nesta fase as crianças…

a serem postadas no AVA. Referente a Prática de Ensino. CAFELANDIA 2012 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO EMEIEF SOARES DUTRA WALLACE DE SOUZA ROCHA Projeto Mata Atlântica Cafelândia Água Doce do Norte – ES 2012. 1- IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Médio e Infantil “Soares Dutra” LOCALIZAÇÃO: Vila de Cafelândia – Água Doce do Norte - ES DIRETOR:…

Coordenadora Juliana Formehel Veras 2014 Ulianópolis Justificativa A Escola Municipal de Ensino Fundamental Água Branca e Educação Infantil Manoel Soares de Oliveira localizadas na Colônia Água Branca, à 52 Km de Ulianópolis atende no ano de 2014 um quantitativo de 239 alunos nos níveis de ensino fundamental maior e menor, EJA 1ª e 2ª Etapa e educação infantil. Como coordenadora educacional destes estabelecimentos, traço um conjunto de ações visando melhorar o…

CONSIDERAÇÕES 8 4. REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Pesquisa na Prática Pedagógica tem por objetivo analisar como ocorre a Prática Pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, em sua realidade. É imprescindível na prática da Docência, a indagação, a busca, a pesquisa constante, onde em sua formação o professor perceba-se e assuma-se como eterno professor pesquisador. …

Universidade Dom Alberto “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Alunas: Beatriz Curso: Especialização em Educação Infantil Disciplina: Metodologia de Pesquisa Módulo: Prof.: Ana Paula Cidade/2011 “O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos…

Practice. Elementary School. Law 11.274/2006. 1 INTRODUÇÃO A educação nas Constituições brasileiras sempre esteve em consonância à conjuntura política, econômica e social de cada período histórico. Neste sentido, a educação é uma ação política que recebe os impactos das reformas políticas do país, o que se reflete no cotidiano da escola enquanto instituição organizada pelo poder público. Na Constituição de 1988, a educação é elemento das transformações para a construção de uma…