Auto Desenvolvimento Literatura Infantil

CARDOSO DE ARAÚJO ALENCAR IMPERATRIZ- MA 2013 CUNHA, Glaucia Feitosa. JUNIOR, Jonas Alves da Silva. O livro de imagem na educação infantil: um recurso favorável par despertar o desejo para a leitura apud MATOS, Marcos Fábio Belo. Redação científica. Imperatriz: 2012 “ Desde o seu nascimento, a criança se encontra inserida em um mundo letrado. As experiências…

A ARTE DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Albertina de Fátima Muniz[1] O presente artigo teve como objetivo focalizar o valor pedagógico das histórias infantis nos primeiros anos de uma criança. Para o presente artigo foram utilizados livros de FANNY ABRAMOVICH (2001) MARIA INÊS (2005) VÂNIA MARIA RESENDE (2001) REVISTA DO PROFESSOR (1998) MIGUEL G. ARROYO (2000). Foram os referênciais citados acima escolhidos pra análise que possibilitou a perceber que o hábito de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR literatura infantil 2006 literatura infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Normal Superior. Orientador: Prof. Cleide Vitor Mussini Batista GARIBALDI 2006 DEDICATÓRIA [Dedicamos

linguagem musical como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. JUSTIFICATIVA Sabe-se que a leitura e a escrita são uns instrumentos de grande importância no contexto social ao qual estamos inseridos, pois contribuem para maior compreensão de mundo, proporcionando a todos os cidadãos o desenvolvimento crítico e ativo na sociedade. Está relacionado ao cuidado afetivo, a construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de…

OBJETIVOS OBJETIVOS GERAIS Ampliar o desenvolvimento da criança trabalhando a Literatura Infantil na leitura e escrita do dia-a-dia; Compreender como o mundo literário participa de nossas vidas transvestido e diferentes formas; Verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Justificativa Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade.…

IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Maria Suely Pereira1 Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) suelyzorzi@hotmail.com RESUMO O presente artigo pretendeu salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da aquisição da leitura e da…

Inventário de Depressão Infantil (CDI):uma revisão de artigos científicos brasileiros A partir de 1975, o Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA (NIMH) reconheceu a depressão infantil como uma patologia e, com o passar das décadas, maior foi o número de pesquisas a este respeito (Bahls, 2002). Segundo Calderaro e Carvalho(2005), a dificuldade no diagnóstico reside nas comorbidades as quais, por vezes, mascaram os sintomas e interferem no diagnóstico da depressão infantil. Um Estudo…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Letras: Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas. Orientador: Prof. Josely Bogo Machado Soncella Caxias do Sul 2009/01

como objetivo despertar o interesse e o gosto pela leitura trazendo à tona a importância da contação de história na instrução do indivíduo, quer como instrumento de formação e de autoconhecimento cultural, explorando a criatividade e desenvolvendo a auto capacidade de interpretação do leitor ao participante ativo dessa história. “Os livros têm grande importância em nossas vidas não só porque auxiliam na construção de nosso conhecimento, mas também porque nos trazem palavras de…

O mercado de livros de auto-ajuda cresce monstruosamente. Segundo dados da Câmara Brasileira do Livro, foram 710 títulos produzidos em 2002 e 2,5 milhões de exemplares vendidos. No ano seguinte, foram produzidos 855 títulos, que se multiplicaram em 4,6 milhões de exemplares. Auto-ajuda é a sétima categoria mais comprada. Perde para livros didáticos, religiosos, histórias de amor, romance, dicionários e livros infantis. Preocupado com o efeito que esse tipo de literatura pode provocar nas pessoas