Auto Desenvolvimento Literatura Infantil

INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de identidade da criança negra, por meio de um olhar para as literaturas…

DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território…

beleza eurocêntrico é amplamente divulgado e as mulheres têm contato com ele desde a infância a partir de histórias infantis e experiências diversas no campo social. Tendo como pano de fundo essa discussão e levando em consideração que as crianças possuem a especificidade de, a partir de suas experiências de vida e das relações sociais estabelecidas estarem construindo sua identidade e auto imagem esse trabalho tem por objetivo: analisar como o racismo impacta a subjetividade das meninas…

educação infantil TÍTULO : Conto e Reconto na Educação Infantil RESUMO Desde os primórdios, a literatura infantil surge como uma forma literária menor, apenas expressando um ato de linguagem ou representação simbólica de alguns fatos, os quais, nem sempre eram reais. Como se sabe, a literatura…

Educandário Monteiro Lobato realiza Projeto: O Mundo Encantado da Literatura Infantil V - Uma Aventura Congelante Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. Por meio da leitura, a criança desenvolve a criatividade, a imaginação e adquire cultura, conhecimentos e valores. A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização. Nesse contexto, podemos afirmar que a…

ATPS- LITERATURA INFANTIL Passo I- A LITERATURA INFANTIL E SEUS CAMINHOS Vivemos em uma geração onde existem ser nascentes que não contentam – se com os livros comuns e as historias simples. Na atualidade as crianças já nascem em meios a informatização, com conteúdos encantadores e fascinantes. Luzes, festas contextos e conteúdos que envolvem e fascinam e concentram a atenção. Quando utilizamos esse tema não falamos apenas de literatura, falamos também de evolução humana, falamos de novas

No Brasil a literatura infantil se apresenta com grandes percalço pela frente,com o fim do feudalismo e o inicio da sociedade burguesa,os valores começaram a centra-se mais no convívio familiar,pai,mãe,filhos sendo assim a centralização na vida cotidiana,passa-se a pensar no educação dos jovens.A partir em que núcleo familiar passou a ter o seu desenvolvimento dentro do núcleo familiar. A criança passa a ter atenção voltada para ela quando começa a surgir tratados pedagógicos os mais…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO.......................................................................................4-6 3 CONCLUSÃO............................................................................................................7 4REFÊRENCIAS..........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO É através da leitura que o educando amplia

e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento da criança a partir do livro infantil para crianças de 3 a 5 anos intitulado “Diversidade” da autora Tatiana Belinky. O objetivo deste trabalho é de compreender o conteúdo do livro a partir de sua análise trabalhando os conceitos de ludicidade, alfabetização, natureza e sociedade bem como os princípios éticos, políticos ou estéticos da educação infantil. Esta produção se faz importante para reconhecer o valor da literatura infantil…

LITERATURA INFANTIL NA ARTE DE APRENDER CARVALHO, Daniela Pires de 1 RU: 625633 SILVA, Zinivaldo Pereira2 RESUMO Necessita-se de educadores que façam verdadeiramente a diferença no processo educacional. Para se conquistar alunos participativos é necessário muito além de aulas motivadoras. Os alunos precisam conviver, promovendo conversas e atividades interativas. A convivência em sala de aula, ampliando-se para os processos educacional, torna-se fundamental para que o…