Auto Avaliação Desenho

Relatório sobre o plano......................................................................................Pagina 5 • Metodologia de ensino.........................................................................................Pagina 6 • Avaliação..............................................................................................................Pagina 7 •…

.........................25 13. Mudanças Relevantes com a Resolução CEE nº 260/2005 para EJA..................26 14. Organograma.. ........................................................................................................27 15. Avaliação .. .............................................................................................................27 16. Síntese da matriz curricular trabalhada na escola..................................................29 17. Anexos............

estudou os vários estágios da evolução do desenho da figura humana, feito por crianças, concentrando-se nos aspectos estéticos e na evolução da cor e suas relações com a arte primitiva. 1893 ± Barnés (Califórnia) ± procurou analisar a psicologia da criança através do desenho, estudando mais de 6.000 crianças de 6 a 15 anos. 1925 ± Florence Goodenough ± organizou o Teste do Boneco, que através da apuração de 51 itens no desenho, permite a avaliação do nível mental infantil.…

Grupo de Verbalização X Grupo de Observação (GV-GO) 19 21. Jornal Falado 19 22. Choque de Culturas 20 23. Sociodrama 20 24. Quem sou eu? 21 25. Loteria de Apresentação 21 26. Cartão Musical. 22 27. Epitáfio 22 28. Apresentação através de desenhos 23 29. Primeiros nomes, primeiras impressões 23 30. Personagens 24 31. Cartões Postais 24 32. A foto Preferida 24 33. A Palavra Chave 25 34. Conhecer pelas Figuras 25 35. Baralho 26 36. Moisés no deserto 26 37. Labirinto 26…

Grupo de Verbalização X Grupo de Observação (GV-GO) 19 21. Jornal Falado 19 22. Choque de Culturas 20 23. Sociodrama 20 24. Quem sou eu? 21 25. Loteria de Apresentação 21 26. Cartão Musical. 22 27. Epitáfio 22 28. Apresentação através de desenhos 23 29. Primeiros nomes, primeiras impressões 23 30. Personagens 24 31. Cartões Postais 24 32. A foto Preferida 24 33. A Palavra Chave 25 34. Conhecer pelas Figuras 25 35. Baralho 26 36. Moisés no deserto 26 37. Labirinto 26…

descobrindo novas técnicas e novos materiais; * Atribuir ou fortalecer conceitos sobre arte, aprofundando um estudo acerca da história da produção artística, para a leitura de uma obra bi ou tri-dimensional; * Utilizar a arte como meio de auto-expressão, de maneira intuitiva, usando seus próprios esquemas de cores e proporções, desenvolvendo assim, sua capacidade criadora funcional na resolução de situações problemas; * Observar as formas artísticas que produz, assim como…

escrita: - rodas de conversas, - leitura e escrita do nome, - parlendas, - adivinhas, - trava – língua, - histórias. Matemática: - seqüência numérica, - contagem, - função dos números, - grafia de números, - leitura de números. Artes: - desenho, - pintura, - recorte e colagem, - modelagem, - apreciação. Natureza e sociedade: - esquema corporal, - órgãos dos sentidos, - animais de estimação. Movimento: - circuitos, - brincadeiras, Musica: - interpretar…

Conteúdo. - Leitura; - Interpretação de texto; - Família silábica da letra S; - Caligrafia; - Desenho e pintura. Procedimentos metodológicos - Levar para a sala de aula um sapo de pelúcia e desenhos de sapos impresso; - Pedir que as crianças digam se sabe qual é o bicho, qual o som que ele faz; - Entregar os desenhos impressos para as crianças e pedir que pinte; - Apresentar uma ficha com a palavra sapo e pedir que as crianças

habilidades fonéticas. Atividade: Brincadeira com bola faz com que as crianças trabalharem a aquisição de reflexo, onde o professor irá auxiliar as crianças a jogarem a bola umas para as outras ou para cima, despertando assim o auto-reflexo e promove a interação entre as crianças. Avaliação: Essa brincadeira deve ser feita com a orientação do professor, onde o mesmo vai estar sempre visualizando a interação e o comportamento das crianças, essa brincadeira serve também como um tipo de…

ESTÁGIO CURRICULAR RA: ALUNO: CURSO: Pedagogia UNIDADE DE ENSINO E TURMA: Horas cumpridas: (100) Educação Infantil Avaliação Final do Relatório do Estágio Curricular: ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório Coordenador: ______________________________________________ (Assinatura e Carimbo do Coordenador) _____/_____/_________