Autismo Um Mundo De Descobertas

Resumo O autismo é conceituado por uma inadequação no desenvolvimento, que compreende a observação de um conjunto de comportamento agrupado em uma tríade principal que são: a comunicação, a dificuldade na interação social e atividades restrito-repetitivas. O autismo pode surgir nos primeiros meses de vida, entretanto os sintomas se tornam mais evidentes por volta dos três anos de idade. Faz se necessário à transmissão de conhecimentos e informações a respeito do espectro autismo e…

um papel fundamental durante o desenvolvimento da criança, para que ela não adquira movimentos estereotipados e nem movimentos e posturas inadequadas, nas quais essas não venham ser futuramente algumas deformidades motoras. Palavras chaves: Autismo, Intervenção Precoce, Educação Física. Summary This paper aims to thwarting the importance of physical education in early intervention in children Atistas 0 to 6 years. The autistic child…

enfoque principal deste trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo, visando por meio de pesquisa bibliográfica. Também nos parece claro que é de competência do professor e dos órgãos responsáveis pela educação a busca e a oferta por cursos de formação continuada em serviço, uma vez que ainda em quantidade pequena, estes alunos já se fazem presentes nas salas de aula. Palavras chave: autismo; distúrbio do desenvolvimento. ABSTRACT…

O que é o autismo? O autismo, também chamado de Transtorno do Espectro Autista, é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo. Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de comportamento, expressas principalmente na repetição de movimentos, como balançar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileirá-los de…

SOBRAL GONÇALVES SUÉLEN TERUMI KAGAWA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO São Bernardo do Campo 2014 2 GABRIELA GESTEIRA RAMOS MARIA CRISTINA DA COSTA MARINA APARECIDA MODESTO MATHEUS PAULA REGINA SOBRAL GONÇALVES SUÉLEN TERUMI KAGAWA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no…

Resumo: O presente trabalho é uma breve análise sobre o distúrbio denominado autismo no sentido de tentar entender a relação consegue mesmo, bem como, as relações que o mesmo estabelece com o mundo exterior. Para tanto dividimos este trabalho em duas partes fundamentais. Na primeira, buscamos autores que fundamentam e conceituam o autismo com distúrbio e passível de tratamento. Na segunda parte, através de outros autores, buscamos explicitar as relações estabelecidas entre o indivíduo autista e

Psicologia na Saúde, é o Autismo. Para melhor fundamentar este documento foram utilizados alguns textos que abordam o assunto. Considerando uma perspectiva global da atuação do psicólogo na saúde serão utilizados capítulos do livro “Psicologia Hospitalar: a atuação do psicólogo em Hospitais” da autora Terezinha Calil P. Campos. E, para alcançar a questão central sobre a situação do autismo, utilizaremos o artigo “Uma breve revisão histórica sobre a construção dos conceitos do…

AUTISMO INFANTIL E PSICOMOTRICIDADE MORAIS, Laís Casini Pereira 1 MOLARI, Mario 2 Resumo O presente estudo se atrela à temática Autismo Infantil e Psicomotricidade. Apresentamos aqui, como problemática, de que maneira a psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento da criança autista. Esta pesquisa tem por objetivo buscar justificativas na tentativa de possibilitar uma criança autista a melhorar não somente seus movimentos e apoiar na aquisição da segurança em relação aos…

1. Principais conceitos, definições O autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo (dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se), de socialização (inabilidade para interagir socialmente) e de comportamento (padrão de comportamento restritivo e repetitivo). Os estudos iniciais consideravam o transtorno resultado de dinâmica familiar problemática e de condições de ordem psicológica alteradas, hipótese que…

A palavra autismo, do grego auto-, a partir de autos, ‘'eu "foi usado pela primeira vez pelo psiquiatra suíço Eugene Bleuler, em um volume da revista American Journal of Insanity , em 1912 . A classificação médica do autismo não ocorreu até 1943 , quando o Dr. Leo Kanner do Hospital Johns Hopkins , estudou um grupo de 11 crianças e introduziu a caracterização do autismo infantil precoce. Consagrado aos trabalhos de Kanner diz BERQUEZ (1983, p.117): O excepcional, o patognômonico,a