Autismo Infantil Justificativa

Maceió/AL 2015 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 1 2. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA 1 3. BASE TEÓRICA E CONCEITUAL 1 3.1. Título 1 2 3.2. Título 2 2 4. OBJETIVOS 1 4.1. Objetivo Geral 2 4.2. Objetivos Específicos 2 5. METODOLOGIA 1 5.1. Características da Pesquisa 2 5.2. Os participantes da pesquisa 2 5.3. Instrumento e procedimento para coleta de dados 2 5.4. Procedimentos de coleta 2 5.5. Procedimentos de análise 2 6. CRONOGRAMA 1 7. REFERÊNCIAS 1 1. JUSTIFICATIVA O presente…

São Paulo 2015 Notícia: “Pais devem fortalecer vínculos com as crianças”, afirma Joshua D. Sparrow. Essa notícia é uma entrevista com o pediatra e psiquiatra infantil americano Joshua D. Sparrow. Ele escreveu vários livros sobre a saúde e o comportamento de bebês e crianças. Essa entrevista fala sobre vários pontos do desenvolvimento infantil. Dr. Joshua conta como algumas situações de regressão temporária em bebês e crianças são normais, orientando os pais a participarem desses…

br MUNICÍPIO: Votorantim. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE VOTORANTIM. 1.2. DATA DA CRIAÇÃO: Decreto nº 2799 de 11/02/99. INSTALAÇÃO: Portaria Municipal nº 9418 de 24/02/99. 1.3. MODALIDADES DE ENSINO: Educação Infantil: Período da Manhã - 8h às 11h40. Período da Tarde – 13h às 16h40. 1ª Fase A

Camargos Jr e colaboradores. -Brasília: Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, 2005. 260 p.: 26,5 cm. 1. Deficiência 2. Deficiência mental 3. Autismo 4. Síndrome de Asperger 5. Síndrome de Rett I. Título II. Brasil. Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência . CDD - 616.8588…

é mostrar porque a inclusão não acontece efetivamente em sala de aula. Para que isso aconteça, pesquisamos na lei, aspectos legais sobre a educação inclusiva e buscamos saber até que ponto o professor está preparado para lidar com ela. Nossa justificativa para a argumentação desses pontos, é que através da nossa participação nos estágios, podemos observar que a inclusão, dentro das classes de ensino regulares não ocorre de maneira efetiva, pois, percebemos por meio destes, que os…

INTRODUÇÃO Experiências vivenciadas como educadora do Ensino Infantil, têm demonstrado que a realidade das escolas públicas ainda é desanimadora, no que diz respeito à formação de leitores. Têm-se constatado que pouca atenção é dada a fala das crianças que pode contribuir para seu processo de desenvolvimento, quando a atividade de contar e recontar histórias transcende à relação conformadora da criança e constrói uma dinâmica interativa e emancipadora com ela. A linguagem aparece como…

amizade, cumplicidade e ajuda. À minha professora orientadora que teve muita paciência e muita dedicação. Sumário RESUMO 4 ABSTRACT 5 GLOSSÁRIO 6 1 INTRODUÇÃO 7 2 OBJETIVOS 8 2.1 Objetivo geral 8 2.2 Objetivos específicos 8 3 JUSTIFICATIVA 9 4 MATERIAIS E MÉTODOS 11 5 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 12 5.1 Transtorno de espectro autista 12 5.2 Características e Transtornos Associados 13 5.3 Características do DSM- IV 14 5.4 Prevalência 17 5.5 Etiologia 18 5.6 Comorbidade…

. 15 7 GENÉTICA DO COMPORTAMENTO ASSOCIADO AO AUTISMO ...................... 16 7.1 SINTOMAS DO AUTISMO .......................................................................................... 16 7.2 TRATAMENTOS DO AUTISMO ................................................................................ 17 7.3 DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO ................................................................................ 18 4. PREVALÊNCIAS DO AUTISMO NA POPULAÇÃO ..................................

............................................................................................... 9 2.2 Objetivos específicos ................................................................................................................ 9 3 JUSTIFICATIVA .............................................................................................................................. 10 4 MATERIAIS E MÉTODOS ..........................................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Rubiataba 2012 RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.…