Historia em foco

I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 8. ed., São Paulo: Summus, 1996. Capítulo 3: “A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento”, de AQUINO, Júlio Groppa; Capítulo 5: “Indisciplina e violência: a ambiguidade dos conflitos na escola”, de GUIMARÃES, Áurea Maria e Capítulo 10: “A I - LIVROS E ARTIGOS 1. AQUINO, Júlio Groppa (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 8. ed., São Paulo: Summus, 1996. Capítulo 3: “A desordem na relação professor-aluno: indisciplina, moralidade e conhecimento”, de AQUINO, Júlio Groppa; Capítulo 5: “Indisciplina e violência: a ambiguidade dos conflitos na escola”, de GUIMARÃES, Áurea Maria e Capítulo 10: “A indisciplina como matéria do trabalho ético e político”, de FRANÇA Sônia A. Moreira; 2. CARVALHO, Rosita Edler. “Educação Inclusiva: do que estamos falando?” In: Revista Educação Especial, número 26, 2005 – p. 1-7. Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Brasil. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127396003 3. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed., São Paulo, Cortez, 2011. 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: Paz e Terra, 2011. 5. GATTI, Bernadete Angelina; BARRETO, Elba de Sá; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo

comunitário) desde o ano de 2010 um novo projeto do estado para mediar os conflitos e não chegar a gerar uma violência, prioriza as escolas com mais problemas de indisciplinas. Há muito tempo, os distúrbios disciplinares deixaram de ser um evento esporádico e particular no cotidiano das escolas brasileiras para se tornarem talvez um dos maiores obstáculos pedagógicos dos dias atuais, o mundo está mudando e isso está ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolução histórica da…

e este em relação à escola acontece à luz do currículo que segundo KAERCHER é, Combater a visão de currículo que privilegia a informação e a quantificação ou a fragmentação do saber. A criação deve ser enfatizada. Aliar a informação com a reflexão. Buscar mais de uma versão para o fato. Mostrar os conflitos de interesse as mensagens nas entrelinhas dos textos (KAERCHER, 1997, p.136-7). Dessa forma, o currículo é visto de várias maneiras, e cada uma remete a uma significação…

UMA QUESTÃO ATUAL NO COTIDIANO ESCOLAR: VIOLÊNCIA X DISCIPLINA RESUMO: Este artigo se propõe a discutir uma problemática atual na vida dos professores e alunos que convivem no ambiente escolar, visto que a sociedade em geral tem experimentado cada vez mais a violência, e então é preciso pensar a relação da disciplina com o aprendizado, bem como da indisciplina com a violência. Buscando sugestões práticas que possam auxiliar os professores a lidar com isso no…

dos direitos civis, políticos, sociais e econômicos”. (SHILLING, 2004, p.69), segundo a autora esse seria o objetivo “central” da escola. No Brasil a falta de disciplina dos alunos tem gerado conflitos e violência, e tem sido motivo de discussão entre professores e pais, a fim de compreender esse mecanismo Veiga (2007, p. 10), procura em sua pesquisa feita com professores e pais, responder algumas questões que caracteriza como fator principal da indisciplina dentro do âmbito escolar.…

delimitação do conceito violência escolar. Tipos de violência escolar 2 O fenômeno da violência escolar não é recente, muito embora a produção de pesquisas na área ainda careça de muitas outras investigações. Para Charlot (2007), definir e delimitar fronteiras da violência escolar é difícil, pois o significado de violência não é consensual. Segundo a literatura, são muitos os termos usados a fim de caracterizar o que vem a ser violência escolar. Então o que conceitua ou…

vulnerabilidade infantil é constatada e podemos verificar que a violência atinge a criança de diversas maneiras, como por exemplo, psicologicamente. O indivíduo que presencia a violência vai absorver aquilo como correto e utilizar-se disso em situações de conflito. Dessas várias maneiras que a violência pode atingir a criança, além do exemplo dado acima, a pior delas é quando a criança sofre violência na pele. Isso tudo tem inúmeras consequências, tanto na vida social, quanto na…

.....................................................26 ANEXO...................................................................................................................................27 RESUMO O presente relato buscar mostrar as diferentes formas de violência presentes no cotidiano escolar, suas causas e as possíveis maneiras de trabalhar tal problemática na prática pedagógica. Verifica-se a existência de diversas formas de expressões da violência…

ESTADO DE SÃO PAULO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SIMONE CRISTINA CAVINATO INDISCIPLINA NA SALA DE AULA SÃO PAULO 2012 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SIMONE CRISTINA CAVINATO INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção de certificado do Curso de Especialização em Gestão do Currículo para Coordenadores Orientadora: Juliana de Souza…

justificativas para a sua ocorrência em um espaço destinado apenas ao aperfeiçoamento do indivíduo, uma vez que “Segundo a doutrina de Aristóteles, o educando é potencialmente um sábio e, com a educação ele converte em ato o que é suscetível de desenvolver.” (Pilleti, 1990, p. 35). Ao assistirmos os noticiários – sensacionalistas ou não – nos deparamos com casos de violência escolar encabeçando as manchetes: chacinas, depredações, furtos, tráfico de drogas, violência exercida pelos…