Aulas Online Competencia Pedagógica

possibilitam um melhor aproveitamento dos cursos da modalidade EaD brasileiros. Como resultado desta pesquisa exploratória, procura-se apresentar à comunidade acadêmica e demais interessados nos estudos sobre EaD um perfil com as características técnicas-pedagógicas e psicossociais que contribuem para o melhor aproveitamento, tanto pelo aluno quanto pelo professor, de um curso à distância. Dessa forma, espera-se contribuir para o conhecimento dos fatores que permitem melhorar o…

O conhecimento passa por outras mãos que não as do professor e os alunos buscam as mais variadas formas de conhecimento. Assim, a relação educador e educando deve favorecer à mudança de postura do professor, que precisa atualizar sua maneira de dar aula. A relação professor-aluno, fundamental no processo de ensino-aprendizagem, deve se basear em critérios subjetivos. O docente deve ter sensibilidade para com o seu aluno, oferecer atenção e cordialidade, além de manter atitudes firmes e…

produção de informação e conhecimento entre surdo e ouvinte no processo de ensino e aprendizagem; b) Incentivar os alunos à aprendizagem da Língua de Sinais, de forma lúdica, amparada pelas mídias; c) Utilizar a mídia virtual, blog, como apoio às aulas, e com isso melhorar a interação dialógica entre o aluno surdo e o ouvinte. A pesquisa desenvolveu-se no período de agosto de 2011 a junho de 2012. Para tanto, usou-se como metodologia uma pesquisa qualitativa, por meio da coleta de dados a partir

Pedagógicos (doravante PCPs) não precisam de formação pedagógica e isso prejudica a formação continuada de seus professores e consequentemente afeta nocivamente o ensino/aprendizagem dos alunos. Este trabalho salienta que os PCPs foram transformados em meros fiscalizadores dos projetos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Apresenta também que os coordenadores foram afastados, através de resoluções, de sua função primordial que é a pedagógica. PALAVRAS-CHAVE: Coordenador…

de língua estrangeira. A competência oral é um dos aspectos a serem desenvolvidos no itinerário formativo do futuro professor de língua estrangeira e, com base nesse ponto, levantamos o seguinte questionamento: em que medida podemos analisar a política de expansão da EaD na perspectiva da formação para o ensino de língua estrangeira? Pretendemos problematizar as condições materiais e concretas das políticas de formação dos professores sob a perspectiva das competências que devem ser…

......................... 15 2.2- EAD e sua organização............................................................................................. 17 3. O QUE É O ESTUDANTE, PROFESSOR E TUTOR VIRTUAL.............................. 18 3.1-Competência e Habilidades....................................................................................... 20 4. SER ALUNO X SER ESTUDANTE............................................................................. 25 4.1-O estudante em EAD...

CEDUC@ CENTRO DE EDUCAÇÃO, CAPACIATAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL O USO DA TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: DESAFIO E INOVAÇÃO VIDAL RAMOS, 30 ABRIL DE 2013. ELISANGELA APARECIDA CADILHAC BAVARESCO RUA RODOLFO PRIM, 252 CENTRO VIDAL RAMOS CEP 88443-000 elicadilhac@hotmail.com Apresentação Hoje em dia é

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM CURSOS DE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA Lane Primo* Abstract This article is an account of the experience of applying the A2COMP methodology – Follow-up of Distance Education Courses and Evaluation of Competences in a SENAC/CE Corporate Training Program, which helps the tutor in evaluating student competence development in a personalized way, respecting their differences and rhythms, and using computer system concepts for dealing with uncertainties. The…

resources to answer and to cause the wrapped ones in the process of teaching-apprenticeship. Keywords: technologies, distance education, information, communication 1 INTRODUÇÃO Vivemos numa conjuntura onde os recursos e as estratégias pedagógicas estão em desenvolvimento e adaptação ao contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), o momento demanda uma nova forma de pensar e agir para lidar com a rapidez e a abrangência de informações e com o dinamismo do…

ensino e aprendizagem e os alunos como componentes ativos na construção do saber e conhecimento. Sabemos que ainda podemos encontrar professores que tem medo de receber em suas salas de aula algum tipo de aluno portador de necessidades educacionais especiais, dizendo não estarem preparados para trabalhar em salas de aula tão heterogêneas, o planejamento do professor de educação especial não pode e nem deve ser diferente do professor das classes regulares, pois deve atender a todos de…