Aulas Interdisciplinares

Introdução Este trabalho é resultado de uma entrevista realizada na rede pública de ensino com o objetivo maior de conhecer as atividades interdisciplinares realizada na escola e na sala da professora Maria de Nazareth, perguntar-se sobre seu desenvolvimento da prática pedagógica da professora que atuam na série inicial do ensino fundamental numa escola pública na Vila Nereu município de São Felix do Xingu. O interesse em desenvolver esta entrevista surgiu da necessidade de articular teoria-

MANUAL DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO/PROJETO APLICADO 1. Apresentação Este manual substitui os antigos manuais que disciplinavam até então o Trabalho Interdisciplinar Dirigido (que passou a compor a matriz curricular dos cursos de bacharelado e licenciatura desde o primeiro semestre de 2008) e o Projeto Aplicado (disciplina integrante da matriz dos cursos tecnológicos desde 2004). É um documento interno cujo objetivo é orientar a comunidade acadêmica no processo de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 ENTREVISTA NA ESCOLA...................................................................................... 4 PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR................................................................... REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. É possível

..................................................................17 6 – A LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE CIÊNCIAS................................... 17 6.1 - A pesquisa com a Docente....................................................................................21 6.2 - Constatação da aprendizagem dos alunos em sala de aula...............................23 6.3 - Intervenção em sala de aula.................................................................................24 7 –…

Introdução O presente trabalho que tem por objetivo refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinar para a ação docente nos anos iniciais e a Analisar como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, este é resultado de uma pesquisa entre os 4º e 5º anos sobre a interdisciplinaridade no cotidiano do professor

THAIANE DE SOUZA TAVARES Ano Letivo 2011 Bimestres ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS EXATAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 8ª SÉRIE O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do aluno Conteúdos Primeiro bimestre  Potenciação  Potência de 10  Potência com expoente fracionário  Radiciação  Operações com radicais …

de prática docente em sala de aula é falar de um saber e fazer do professor repleto de característica e de significados. Dar a entender que os professores possuem saberes profissionais cheios de pluralidade, que vêm à tona no campo de suas tarefas cotidianas. Não só saberes, mas, também, sensibilidades cultivadas ao longo de sua formação e atuação que orientam sua ação no contexto de uma sala de aula. Falar do docente que usa a interdisciplinaridade em sua sala de aula exige, portanto,…

Edital Nº 01 Normas para Apresentação do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR O Diretor do Instituto de Ciências Sociais e Humanas, professor Edvander Luís Moura, no uso de suas atribuições, e CONSIDERANDO: 1 – A reestruturação curricular implantada pelo Centro Universitário UNA, com a inclusão da disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade de os alunos…

contribuir para o incentivo à pesquisa na graduação e identificar a concepção dos professores acerca da interdisciplinaridade no ensino. Os resultados da pesquisa apontam que a prática pedagógica reflete a formação de professores para a perspectiva interdisciplinar, tendo em vista que a fragmentação e a compartimentalização dos conteúdos ainda é a forma mais utilizada no processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Formação de professores. Interdisciplinaridade. Prática pedagógica.…

perante a atividade;  Caracterizar e especificar as diferentes variações para aplicabilidade das atividades;  Identificar os diferentes motivos que levam um indivíduo a buscar a modalidade esportiva;  Buscar trajetórias interdisciplinares entre a expressão corporal e as demais áreas do componente curricular. IV. Conteúdo Programático  Etimologia da Educação Física e seus benefícios;  Desenvolvimento Motor e Psicomotricidade;  Linguagem corporal: O corpo fala;