Aulas De Volei Para Turmas Numerosas

Resumo A presente proposta visa dar subsídios para a inclusão da modalidade de tênis de mesa como conteúdo curricular da educação física escolar. A justificativa para a escolha do tema deve-se à minha condição pessoal e experiência de exclusão nas aulas de Educação Física Escolar, que me levou a buscar no tênis de mesa uma alternativa pedagógica, transcendendo o caráter recreacional usualmente atribuído a esse conteúdo. O objetivo principal é elaborar uma proposta pedagógica viável…

crianças de 9 e 10 anos, compreendendo a vivência do maior número possível de esportes, contribuindo assim para o aumento das experiências motoras dos alunos. O professor pode optar por desenvolver cada esporte em aulas individuais, semanais, quinzenais ou mensais, lembrando que a estratégia de aula será a de jogos adaptados ou pré-desportivos (SESI, 2006). Os esportes também podem ser divididos em quatro vertentes para melhor organização de planejamento. Ex: Esportes aquáticos,…

estende-se em um método de educação na qual as contribuições são numerosas, em uma jornada escolar e individual ligada diretamente no crescimento de cada individuo. Segundo Castellani (1988, p. 47): A Educação Física não cuida apenas do corpo, mas principalmente da mente. Trabalha não o corpo em movimento, mas a partir do corpo em movimento. Com isso o objetivo da educação física não é que os alunos aprendam a jogar algum esporte como vôlei ou basquete, mas sim que eles consigam…

revistas de fotonovela e romance, se estivéssemos em dia com os afazeres, comportamento e boas notas. Eu sou a segunda das cinco filhas. Tenho quatro irmãs. Minha primeira irmã Ilza ( professora de Educação Infantil e alfabetizadora ) foi minha colega de aula até o Magistério. Temos um vínculo muito forte de carinho e companheirismo. Ilza é casada com Leonaldo e mãe de Marcelo, meu primeiro afilhado. Zenir é minha segunda irmã. Acadêmica de Direito, trabalha no Foro em Santa Maria,…

QUATRO CORES O azul não se encosta ao azul, o verde não se encosta ao verde. Com esse jogo, a turma aprende a planejar e a corrigir. - IDADE: A partir de quatro anos. - O QUE DESENVOLVE: Capacidade de planejamento e de análise de erros e coordenação motora. - COMO FAZER: Em uma folha de papel, faça o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de quatro a seis anos e para os iniciantes de 7 a 10,…

enxugou minhas lagrimas de preocupação. Agradeço ao Giovane meu namorado que por muitas vezes me deu um ombro amigo para descansar, muitas vezes me aturou com muito mal humor, e entendeu que necessitava de mais tempo para realizar os trabalhos de aula. Agradeço aos meus amigos que conheci ao longo desses quatro anos que muitas vezes sem querer me ensinaram algo importante, e também agradeço aos meus amigos de muitos anos antes do curso que também me ajudaram nessa jornada. …

Parte I Parte I – Terminando o primário Ano de 1959 e estou terminando meu 4º ano primário. Tenho muitas dificuldades para isto. Fui acometido de Krupp, doença cruel que me deixara mudo por meses. Perdi aulas demais. Mas valeu o esforço de minha professorinha D. Maria Magela pelas aulas de reforço e boa quantidade de paciência comigo. Senhora distinta, mora em frente ao Grupo Escolar Batista de Oliveira, “entra burro e sai caveira”, trocadilho naturalmente cantado por nós próprios…

integração do aluno na esfera da cultura corporal de movimento. (BRASIL, 2000) Os professores de Educação Física, ainda influenciados, sobretudo pela concepção esportivista, continuam restringindo os conteúdos das aulas aos esportes mais tradicionais, como, por exemplo, basquete, vôlei e futebol. Em muitos casos também, estes conteúdos são distribuídos sem nenhuma sistematização e são apresentados de forma desordenada ou aleatória, ou seja, organizados ou seqüenciados sem critérios…

Adaptada é indispensável para todos os educadores físicos como também para população em geral, embora ainda falta informações e adaptações para facilitar o dia-a-dia de pessoas com deficiência. Por conta disso esse trabalho tem como objetivo descrever as aulas de educação física adaptada, apresentando as principais deficiências motoras, sensoriais, intelectuais, mencionando sua definição, fisiopatologia e consequências. Discutindo a importância da Educação Física como elemento de…

RESUMO O presente estudo teve por objetivo identificar as principais motivações tanto intrínsecamente quanto extrínsecamente que levam adolescentes a aderirem á prática do handebol nas aulas de Educação Física. Como resultado, apresentou-se uma sequência de motivos indicados pelos adolescentes como sendo os principais para a prática do handebol, onde os mais apontados por meninos e meninasforam: 95% receber medalhas e troféus, em torno