Aulas De Coesão E Coerência

qualquer ato comunicativo devemos verificar quem são os nossos interlocutores e qual é a situação comunicativa. Assim, podemos escolher entre os registros: Escrito e oral (X)Formal e informal. Maior e menor Gênero e tipo Coesão e coerência 2a Questão (Ref.: 201402242453) sem. N/A: Linguagem Pontos:0,5 / 0,5 Devemos adaptar a nossa linguagem para situações formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenças abaixo mais adequada pode ser usada ao…

de Janeiro, 22 de outubro de 2007 Coerência e coesão: qualidades na avaliação de uma monografia Coherence and cohesion: qualities in the evaluation of a monograph Josefina Carmen Diaz de Mello 1 Doutoranda - Educação / UERJ Escola de Educação e Meio Ambiente da UniverCidade – e.mail: cdiaz@terra.com.br Coerência, Coesão, Avaliação de Monografia Este artigo apresenta as qualidades fundamentais na avaliação de uma monografia: coerência e coesão. O objetivo é discutir…

Lutar com palavras Irandé Antunes Coesão e Coerência: As questões de coesão e coerência não são exploradas de forma satisfatória pelos professores. Essas propriedades de texto parecem ser um terreno meio vago, onde é jogado tudo que não se sabe explicar bem. Diante de um texto meio ruim ou mal formulado, dizemos, faltou coesão ou coerência. Isso se deve ao fato das oportunidades de escritas em sala de aula serem reduzidas, muitas vezes, não passam de um trabalho informal. A exigência…

ANALISE TEXTUAL Professor: Roberto Aula 1 – Modalidade : Modo de falar Registro: Modo de registrar o que foi dito Conhecer gêneros textuais Objetivo: Produzir textos LINGUAGEM X LINGUA Linguagem : Capacidade humana de estabelecer comunicação por gestos, sons, palavras, sinais, símbolos e entre outros. Serve para representar conceitos, ideias, sentimentos, significados e pensamentos. A linguagem permite qualquer pessoa aprender uma língua, é uma…

subsequente Módulo: Carga 36 h Horária: Professor: Jairton Mendonça de Jesus Ementa Variedades linguísticas; Funções da linguagem; Elementos de distinção entre língua oral e escrita. Leitura, interpretação e Produção textual. Fatores de textualidade: Coesão, Coerência textual e Precisão lexical (adequação vocabular). Redação de textos técnicos em suas variadas formas: Relatório, Currículo, Requerimento, Ata, Memorando, Ofício. Pré-requisito Disciplina sem pré-requisito Objetivos…

A COESÃO E A COERÊNCIA TEXTUAIS EM PRODUÇOES ESCRITAS ELABORADAS POR CRIANÇAS ALFABETIZADAS POR MÉTODOS DE ENSINO DISTINTOS COHESION AND COHERENCE IN TEXTUAL PRODUCTIONS PRODUCED BY LITERATE CHILDREN WRITTEN BY DIFFERENT METHODS OF TEACHING J.G.M.B.PRADO( Resumo: O presente trabalho analisa textos expressos em cartilhas de alfabetização, bem como os escritos por crianças do 2° ano do Período Básico de Alfabetização, que foram ensinadas por métodos distintos de alfabetização,…

Maria do Carmo Conceito de Texto. Textualidade. A abordagem textual. Coesão e coerência textuais. Estudo da coesão: categorias de procedimentos coesivos. Estudo da coerência textual como princípio de interpretabilidade. A PRODUÇÃO TEXTUAL: COESÃO E COERÊNCIA 1 CONCEITO DE TEXTO Atualmente não se aceita uma aula de língua em que o objeto de estudo não seja o texto. Reiterando a afirmação em Antunes (2005, p.39): tudo deve convergir para ele [texto]:…

COESÃO TEXTUAL Por: Cláudia Kozlowski Na construção de um texto, assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão do que se lê / diz. Esses mecanismos lingüísticos que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito / dito são os referentes textuais e buscam garantir a coesão textual para que haja coerência, não só entre os elementos que compõem a oração, como também entre a seqüência de orações dentro do texto. Essa coesão também…

Disciplina PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Professora LÉRIDA MALAGUETA Tema da Aula Como escrever melhor Data 03/11/2014 Orientação para a atividade Prezado Tutor de Sala, Repasse as seguintes orientações: 1. Orientá-los para estudar e refletir sobre os exercpicios individualmente; 2. Estimular o debate e a reflexão sobre os dados apresentados, procurando estabelecer correlações com a matéria oferecida; 3. Pedir-lhes que, iniciem a elaboração das respostas e as mesmas não

anáforas leva à ambigüidade. Ex: Ele morreu afogado. 2- Repetições: No texto falado, pode ser considerado um mecanismo organizador. 3- Organizadores textuais típicos da fala e, ai, daí, então. 4- Justaposição de enunciados sem marcas de conexão: Sem coesão ou ligação entre as idéias. 5- Discurso direto: Sem a presença de um verbo “dicende” (de dizer). 6- Segmentação gráfica: Emendar ou cortar palavras fora da regra gramatical. NÍVEIS OU REGISTROS DA LINGUAGEM Há dois tipos…