Aulas Com Hipertextos

escrita e oralidade o meio digital é ferramenta essencial na nossa comunicação, principalmente na educação. O hipertexto, e hipermídia são novas interfaces textuais de grande importância em nossa meio. A escrita tradicional esta acompanhando a evolução e já se torna notável a inserção da escrita digital, e cada vez se nota mais a sua utilização, principalmente no ensino superior. Nas salas de aulas das faculdades encontram-se cada vez mais pessoas se familiarizando com notebook,…

das mais diferentes classes sociais,quanto às gírias é certo afirmar que são variações históricas. são variedades científicas. são variedades de escrita. são variações sociais ou culturais. são variações regionais. Em nossa aula 1, temos essa declaração: "(...) as situações comunicativas são enquadradas na formalidade ou na informalidade. Então, a necessidade de adquirirmos uma linguagem mais elaborada, utilizando a norma culta, se dá porque às vezes precisamos…

HIPERMÍDIAS EDUCACIONAIS O termo hipertexto é atribuído a Ted Nelson, que o criou em 1960, referindo-se aos primeiros sistemas construídos com a filosofia de ligações embutidas. A abordagem mais simples para este termo é a de descrevê-lo, por oposição a um texto linear, como um texto estruturado em rede. Hoje, com a digitalização do som e da imagem, a multimídia é utilizada num contexto que engloba textos, gráficos, som, figuras e vídeos (GLADCHEFF, 2001). Hipertexto é um texto…

WWW: World Wide Web A WWW, com seus links hipertexto, fáceis de usar, popularizou a Internet, cujo uso até então, era restrito ao circuito universitário e governamental. Em 1990 Tim Berners-Lee do CERN (Centre Européan pour la Récherche Nucleaire, Suíça), propôs uma série de padrões para estruturação de dados em multimídia e hipertexto, o HTML (Hyper Text Markup Language), com o objetivo de apresentar e trocar trabalhos científicos. Na estrutura hipertexto, cada ponto sensível é um nó…

interpretação dos fenômenos da realidade. Tal paradigma está sendo quebrado atualmente, inclusive com a ajuda da criação do hipertexto: "sistema para a visualização de informação cujos documentos contêm referências internas para outros documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web". Na qual a pessoa pode acessar várias informações…

Universidade Federal de Goiás, 2013. A internet tem se tornado um dos principais suportes no âmbito de ensino-aprendizagem, tal como os meios tecnológicos desenvolvidos para esse propósito e o ambiente em que esse processo ocorre, ou seja, a sala de aula. A uma tendência a inclusão da internet no ambiente escolar. Entretanto deve-se observar com que intuito e objetivos a internet tem se tornado um instrumento de educação e que impactos esse novo método pode trazer para o processo de…

Aula 02 1. Introdução Através dos nossos sentidos podemos perceber e interagir com o nosso mundo. Esses sentidos, principalmente a audição e a visão, desde o berço, são os primeiros que utilizamos nesta interação. Nossos órgãos sensores enviam sinais ao cérebro e, a partir do reconhecimento desses sinais, são formadas informações a respeito de nossa interação com o meio em que estamos. O processo de comunicação entre as pessoas depende, em grande parte, de nosso entendimento…

PROFESSORES DE LINGUA PORTUGUESA K.M.B.Leite ¹ 1 Instituto Federal de Alagoas (IFAL) - Campus Santana do Ipanema kathialet@hotmail.com RESUMO O seguinte artigo advém de uma pesquisa que estuda a formação de identidades de professores em sala de aula e fora dela, levando em conta uma série de componentes e definições que servem de subsídios para comprovar as inúmeras modificações no ambiente escolar, devendo-se isso às transformações tecnológicas emergentes no mundo e , de modo…

letramento no ambiente digital – Rossana Delmar de Lima Arcoverde pág. 29 Cultura escrita impressa e cultura escrita digital: a perspectiva de crianças de camadas médias – Isabel Cristina Alves da Silva Frade e Mônica Daisy Vieira Araújo pág. 45 Hipertexto: quem ensina o quê? – Carla Viana Coscarelli pág. 55 Letramento digital e formação de professores – Valeska Virgínia Soares Souza pág. 70 Ler, escrever, editar, comentar, votar... Os desafios do letramento digital na web 2.0 –…

desenvolvimento cognitivo do aprendiz, ou seja, diagnosticar o quanto o aluno assimilou dos conteúdos apresentados em sala de aula e também de que maneira ele (re)organizou os conceitos. Sendo assim, a proposta desse estudo foi verificar por meio da percepção dos alunos, a eficácia e a potencialidade dos mapas conceituais na organização e compreensão dos conteúdos nas aulas de Literatura Brasileira. O estudo foi desenvolvido a partir de uma amostra não probabilística de 25 alunos…