Aulas Com Hipertextos

ensino de línguas.” (JÚNIOR, José Henrique. USP) Logo após, com o advento do rádio, surgiu como novo recurso a ser utilizado porém, de forma tímida, já que as notícias eram transmitidas em tempo real. Alguns registros de que a BBC transmitiu algumas aulas de Inglês foram encontrados, transmitindo cursos de inglês em 30 diferentes línguas para vários países do mundo. Em 1926 a televisão foi inventada, e passa então a ser mais utilizada com a criação de fitas de vídeo pelas grandes…

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANA ROBSON SANTOS PORTO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho acadêmico de sala de aula realizado no 1º semestre do curso de Graduação em Analise e Desenvolvimento de Sistemas na Universidade do Norte do Parana, polo de Veranopolis, com objetivo de Obter aprovação nas disciplinas bem como seu grau pretendido sob a orientação dos Professores Marco I. Hisatomi, Reinaldo Nishikawa, Merris Mozer e Anderson Macedo.

Aula 1 O Português é a língua oficial do Brasil e também de Portugal, Moçambique, Angola e de outros países e varia de acordo com a região em que é falada. São os dialetos regionais ou geográficos. A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo, mas é preciso distinguir informalidade de linguagem vulgar ou popular. A língua é um produto social e cultural constituído por signos lingüísticos, é um código; a linguagem é o veículo…

caso dos ouvin tes, onde qualquer língua diferente daquela que esse usuário domina, impedirá que ele faça uso de todos os recursos tecnológicos ali disponíveis, ou seja, seria uma questão fundamentalmente de “tradução”, onde os recursos para um hipertexto (na acepção trazida por GOMES, 2010), ou software, por exemplo, podem ser (re)articulados, obviamente, a partir da compreensão das especificidades dos diferentes usuários e sua (s) língua (s). Diante disso, nesses casos, talvez o…

velocidade e a forma de construção do conhecimento para o estudante. Paralelamente ao desenvolvimento do Construtivismo-Interacionista de Piaget, sistemas computacionais como a inteligência artificial e o sistema de acesso a informação não-linear (hipertextos) surgiram, permitindo formas diversas de buscar informações e construir conhecimentos mais adaptáveis às características cognitivas dos alunos. Não demorou muito até que estas frentes, da informática e da educação, se…

o desafio consiste em criar um projeto multimídia com o conteúdo e a estrutura dos cursos de pós-graduação da Anhanguera Educacional. O material produzido deverá ser documentado em relatórios impressos e entregues nas datas definidas. ETAPA 1 Aula-tema: Plataformas: Ambientes, Plataformas e Configurações. Autoria: Ferramentas para Desenvolvimento de Multimídia. Autoria: Títulos, Aplicativos e Sites. Passo 1 Fazer uma pesquisa sobre duas opções para os itens de hardware:…

Aulas – ITIC Introdução às Tecnologias da Informação e da Comunicação Objectivos Dotar os alunos de conhecimentos teóricos e práticos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação CONCEITOS INTRODUTÓRIOS Vivemos na era digital: actualmente toda a informação, seja ela texto, imagem, som, vídeo, etc., está ou pode estar digitalizada1. Desta forma, o computador (fruto da tecnologia electrónica desenvolvida nas últimas décadas) pode processar rápida e eficazmente muita informação. Toda a

chamar atenção, fisgar o leitor, manter o publico, os usuários conectados... Os textos acabaram sendo sintetizados e as informações se tornando superficiais algumas vezes. Concomitantemente a isso é muito comum hoje uma cultura de hipertexto. Onde num mesmo local você pode partir para vários ou um mesmo plano puxar assuntos que não estejam diretamente ligados ao objetivo principal, ampliando nosso campo de pesquisa ou nos dispersando do foco inicial.…

Rodrigues RA1423289 Rosangela Fontana Marques de Castro RA1401872 Silvia de Oliveira Rebelo Rocha RA1419609 POLO BERTIOGA Curso Pedagogia - 2° semestre/2014 MULTIMIDIAS NA EDUCAÇÃO A utilização de tecnologias multimídias nas salas de aula vem ganhando cada vez mais importância no campo educacional. Não são poucos os educadores que defendem a possibilidade de sua utilização como ferramenta de aprendizagem, salientando que a possibilidade interativa oferecida pelo…

material didático adaptado em sala de aula. 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GERAL Analisar as semelhanças e diferenças entre as tarefas pedagógicas propostas feitas por um livro didático e pela Webquest como material didático no ensino de língua estrangeira moderna para falantes de português padrão e propor a utilização a Webquest. 4 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a. Analisar as práticas pedagógicas oferecidas pelo livro de exercícios utilizado nas aulas de língua…