Aulas Algebra

Anhanguera Educacional S/A Unidade de Santa Bárbara D’ Oeste Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS Álgebra Linear Santa Bárbara D’ Oeste 2012 Índice: Introdução.................................................................................................... 04 Matrizes Conceitos Básicos............................................................................ 05 Representação........................................

60 h/a Aulas: } } Ementa } } Cálculo Proposicional. Cálculo de Predicado. Noções fundamentais de conjuntos. Quantificadores. Argumentos. Regras de inferência. Técnicas de demonstração. Álgebra Booleana. Objetivos } } 35M56 (10:50-12:30) Espera-se que ao final da disciplina o aluno tenha compreendido a lógica de predicados, assim a demonstração e derivação de fórmulas lógicas a valores verdadeiro ou falso Metodologia: } } } Aulas…

RESUMO Nesse trabalho será abordado o processo de administração de florestas e sua correlação com álgebra linear. sumário 1. INTRODUÇÃO A álgebra linear é um ramo amplo da matemática. O enfoque neste trabalho são as matrizes e espaços vetoriais, bem como os sistemas lineares, esses são conjuntos de equações lineares de inúmeras incógnitas. Vale ressaltar que todos os sistemas possuem uma…

DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/SÉRIE:6º PROFESSOR(a): PHILIPPI SCHENA DOS REIS Nº DE AULAS SEMANAIS: 5 1º BIMESTRE CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS Números e Álgebra. Sistemas de numeração. Os números naturais. Adição e Subtração. Multiplicação e Divisão. Potencia e Raiz Quadrada. Operações Fundamentais Os números naturais Sistema de numeração decimal Leitura e escrita dos números Adição e Subtração Propriedades e expressões …

DO SEMI-ÁRIDO CIÊNCIA E TECNOLOGIA ÁLGEBRA LINEAR Álgebra Linear Aplicada a Engenharia PAU DOS FERROS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO CIÊNCIA E TECNOLOGIA ÁLGEBRA LINEAR Trabalho de Álgebra Linear apresentado à Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Centro de Ciências e Tecnologia, como um dos pré-requisitos para a conclusão da disciplina Álgebra Linear

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ Curso de Engenharia atps 2ª Bimestre álgebra Nome: Nome: Nome TAUBATÉ 2012 Passo 3 (Equipe) Leia o Capítulo – Determinantes do livro-texto (citado na Etapa 1) ou pesquise na biblioteca outros livros relacionados, para que fique claro o conceito e escreva um pequeno texto explicativo com suas palavras resumindo o resultado do estudo. Defina o que é determinante de uma matriz. Discuta com o grupo as principais propriedades…

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ÁLGEBRA LINEAR NOS CURSOS DE ENGENHARIA Solange dos Santos Nieto1, Célia Mendes Carvalho Lopes 2 Abstract  Linear Algebra plays an important role in the mathematics and its applications. Teaching the elements of linear algebra is an excellent chance to initiate the student in the precision of the mathematical argument, as well as in the construction of demonstrations. Its teaching goes from the simplest and direct presentation, aiming at,…

Álgebra de Boole aplicada à eletrônica digital 1 Álgebra de Boole aplicada à eletrônica digital Eng. Roberto Bairros dos Santos Um empreendimento Bairros Projetos didáticos. Este trabalho tem por objetivo apresentar os conceitos básicos da álgebra Boole permitindo a aplicação dos postulados, teoremas, propriedade e identidades em circuitos eletrônicos digitais facilitando o seu entendimento e simplificação. Álgebra de Boole aplicada à eletrônica digital 2 Índice:…

6657 - Circuitos Digitais Rubens Zenko Sakiyama Departamento de Engenharia Química Utilização de material elaborado pelos Profs. João Angelo Martini e Nardênio Almeida Martins do Depto. de Informática da UEM Aula de Hoje Roteiro o Revisão o Álgebra de Boole o Teoremas de DeMorgan o Expressões Booleanas: o Expressões a partir de Circuitos o Circuitos a partir de Expressões 2 Revisão o Funções Lógicas o Simbologias das Portas Lógicas o Expressões das Portas Lógicas o Tabela Verdade…

requisito parcial para a obtenção da Formação Pedagógica do Curso de R2Matemática, sob a orientação da Tutora Shirley Freire Machado. CURITIBA – PR 2014 Projeto de Prática 1 – Identificação Conteúdo da aula: Construção de triângulos Tempo de duração: 90 minutos Série em que será realizada a aula: 6º ano 2 – Objetivo - Construir um triângulo dados os comprimentos dos três lados; dois lados e o ângulo por ele formado; dado um lado e o ângulo adjacente a esse lado; recorrendo ao…