Aula Transversal

SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA PÓS- GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM CIÊNCIAS NATURAIS TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE BIOLOGIA, EM IPU-CE CLEUDIA FERREIRA DE ARAÚJO IPU-CE, 2013 CLEUDIA FERREIRA DE ARAÚJO TEMAS TRANSVERSAIS NAS AULAS DE BIOLOGIA, EM IPU-CE Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Biologia do Instituto Tecnológico de…

Diário de Bordo O que é transversalidade? É pertinente abordar os temas transversais na aula de Língua Portuguesa? Qual é a melhor forma de trabalhá-los Os “temas transversais” dizem respeito a conteúdos de carácter social, que devem ser incluídos nos currículos de ensino, de forma “transversal”, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas. Mesmo que um determinado tema possa ser mais pertinente a uma

Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 03 – Ano II – 05/2013 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Anatomia humana como proposta prático-pedagógica para aplicar o tema transversal saúde na rede estadual de ensino de Diamantina – MG Prof. MSc. Luiz Gabriel Maturana Mestre em Biologia Celular e Estrutural com concentração em Anatomia Humana pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Docente de…

60  3, 6  4,5VB  0  4,5VB  216  180  72  0 Assim : 4,5VB  216  252  0  4,5VB  36  0  4,5VB  36  VB  36 kN  VB  8, 0 kN 4,5 e  FV  0 : VA  48  60  60  VB  0  VA  48  8  0  VA  40  0  VA  40 kN AFONSO CARIOCA – AULAS PARTICULARES E CURSOS LIVRES  3225-0538 WhatsApp: (62) 81094036 E-mail: afonsocarioca@hotmail.com (ii) Diagrama de Corpo Livre (iii) Esforços Solicitantes e Diagrmas 1º) Esforço Cortante Seção A : Q A  40 kN Seção C à Esquerda :…

EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Educação Física e Temas Transversais – Prof.ª Ms. Carla Ulasowicz e Prof. Ms. Luiz Sanches Neto Oi! Meu nome é Carla Ulasowicz, sou graduada em Educação Física (UniABC), especialista em Fisiologia do Exercício (Unifesp-EPM) e mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Atualmente trabalho como professora de Educação Física na Educação Infantil…

KARINA OLIVEIRA O TEMAS TRANSVERSAIS x SAÚDE Trabalho apresentado ao centro universitario Claretiano para a disciplina Estudos jogo e lazer como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor. Fernando correia

AULA 2 – MOMENTO DE INÉRCIA – Prof. Patricia de Almeida DEFINIÇÃO DE MOMENTOS DE INÉRCIA OU MOMENTO DE 2ª ORDEM RESMAT2 pro O momentode inérciadeuma superfície plana em relação a um eixode referência édefinido como sendo a integral de área dos produtos dos elementos de área que compõem a superfíciepelas suasrespectivasdistânciasao eixo de referência, elevadas ao quadrado. O momentode inércia éuma característica geométrica importantíssimano dimensionamento dos elementos…

Objetivo Realizar a medição da vazão através do método direto! Mecânica dos Fluidos Aula 8 –Introdução a Cinemática dos Fluidos Prof. MSc. Luiz Eduardo Miranda J. Rodrigues Tópicos Abordados Nesta Aula Cinemática dos Fluidos. Definição de Vazão Volumétrica. Vazão em Massa e Vazão em Peso. Aula 8 Prof. MSc. Luiz Eduardo Miranda J. Rodrigues Mecânica dos Fluidos Definição Aula 8 Prof. MSc. Luiz Eduardo Miranda J. Rodrigues A cinemática dos fluidos éa…

1. INTRODUÇÃO O Parâmetro Curricular Nacional de Temas Transversais inicia seu texto apresentando a transversalidade como eixos ligados às questões importantes, urgentes e presente sob várias formas na vida cotidiana do aluno e da comunidade escolar. Sob a problemática dessas questões sociais, a transversalidade se torna necessária no convívio escolar pois a partir do momento em que a instituição escolar elege a cidadania como eixo vertebrador de todo o sistema escolar, admite-se…

PROJETO PARA AS AULAS EVENTUAIS TEMA DO PROJETO: Abordagem de questões sociais urgentes: Temas Transversais (Ética, Saúde, Orientação Sexual, Meio Ambiente, Trabalho e Consumo e Pluralidade Cultural). SÉRIES: Todas do período noturno. PROFESSORES: Eventuais. ENVOLVIDOS: Professores, coordenação, direção e alunos. TEMPO DE DURAÇÃO PREVISTO: Todo o semestre/ano letivo. OBJETIVOS: • Estabelecer relações entre os conteúdos escolares e os conhecimentos…