Aula Teoria Geral Do Estado Resposta Do Questionario

falharam a sua intenção. O melhor e essencial só se pode comunicar de homem para homem. Friedrich Nietzsche 1 – Introdução A questão da qualidade do Ensino tem sido tema de controvérsia e discussão, quer de especialistas, quer da sociedade em geral. Presentemente, muitas são as vozes conceituadas que se têm feito ouvir, dizendo que o mal está no Sistema. Desse Sistema, algo aleatório, fazem parte os Professores, que têm visto o seu papel ser alterado, por imposição das diversas…

PATRIMONIAL E FINANCEIRO: UM ESTUDO NAS ENTIDADES SEM FINS LUCRATIVOS NO MUNICÍPIO DE JOÃO CÂMARA. Esta monografia foi julgada e aprovada para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. João Câmara, xx de mês de 2008. _________________________________________ Profª. Esp. Saulo Medeiros Diniz Co-orientador BANCA EXAMINADORA ________________________________ …

A INFLUÊNCIA DE VALORES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA DIMENSÃO AFETIVA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA Autora1: Milene Carneiro Machado Autora2: Cristina de Castro Frade Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG mi_machado@yahoo.com.br cristinafrade@ufmg.br 1. Introdução Reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem em Matemática têm adotado, ao longo dos anos, diferentes referenciais teóricos possibilitando distintos enfoques de análise. Mais recentemente, vários…

Introdução Toma-se por base, na presente pesquisa, a investigação de alguns estudos sobre motivação e a relação destes com o ensino de língua estrangeira; a observação de alguns professores durante o exercício de sua função e a análise de questionários respondidos por alunos de escola pública e particular, de ensino regular, e de curso livre de línguas em Curitiba. Assinala-se que a idade desses alunos se encontra entre 12 e 17 anos. É importante salientar que a…

argumentos que se enveredassem pela proposta da interdiscursividade2. Movidos por essa proposta, escrevemos que, entre diversas instituições, a publicidade, o Direito, o saber popular, a Psicologia etc. se apresentam, por meio de diversos discursos, nas aulas nos referidos centros. Assumir essa idéia, à primeira vista premonitória, significa aceitarmos a proposta de que o discurso é, sobretudo, interdiscurso3. Essa afirmação, mesmo que tenha se tornado regular em Análise do Discurso,…

principal analisar se os professores que ministram aulas de artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública de Itumbiara-GO compreendem as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), de forma a concretizá-las em suas práticas em sala de aula. Dessa forma, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva, O assunto discutido foi tratado de acordo com o estudo de caso, tendo como coleta de dados a pesquisa bibliográfica e o questionário, sendo que as reflexões e…

da Informática, Áudio e Vídeo). Onde objetivo geral foi verificar porque no ensino da matemática poucos educadores utilizam de recursos tecnológicos para a aprendizagem da mesma. E observar se a informática nas aulas de matemática as torna mais produtivas e atrativas e com melhores resultados de aprendizagem. O TG foi divido em três fases distintas, na primeira fase a análise de sites e softwares matemáticos. Na segunda fase, foi aplicado um questionário aos cursando do curso de…

|INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS | |CAMPUS JANUÁRIA | |FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE CÔNEGO MARINHO | |

desenvolvimento de suas competências profissionais. Existe um grande reconhecimento a respeito do fato dos cursos de formação de professores não terem contribuído para formar um/a docente profissionalizado e mais competente que possa dar as respostas aos atuais desafios que requer uma sociedade em constante mudança. Há um movimento globalizado que estuda o que vem acontecendo com a preparação de um novo docente ou com a formação continuada dos já experientes no métier. Fala-se…

ensino combinada, conhecido como B-Learning ou Aprendizado Híbrido, através de pesquisa ação realizada em duas IES. Observaram-se as ferramentas tecnológicas envolvidas nesta metodologia de ensino, antes da sua utilização e após seu uso, através de questionários e logs de acessos de professores e alunos. Os resultados obtidos demonstraram as vantagens e desvantagens encontradas nesta combinação, além de peculiaridades relacionadas ao uso de cada ferramenta e os benefícios trazidos na sua…