Aula Temo 3 Projeto De Vida

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” NOME Leticia de Gois Silva RA 3233536067 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?”…

1-Introdução.........................................................................................1 2- O Avanço tecnológico.....................................................................2 3- Adolescentes e a tecnologia.............................................................3 4- Como a sociedade reage..................................................................4 5- Descumprimento da lei....................................................................5 6- Educação é o foco

em áreas de periferia mais fechadas, com o público alvo crianças de 07 a 12 anos e adolescentes de 12 a 17 anos, nosso projeto trás a ideia de um - Núcleo de Apoio a Infância e Educação - NAIE. Com a ajuda de diferentes parceiros, que assim trariam doações que nos habilitariam a construir uma sede, assim como colocar em prática os projetos feitos em áreas públicas e outros projetos de cunho para formação dos mesmos. O NAIE então traria a diferentes regiões da periferia, desde aéreas de…

RESUMO Este registro é fruto de um trabalho coletivo realizado no decorrer do ano letivo de 2010, na turma do Pré II- B, 1º turno na Unidade de Educação infantil “Jader Barbalho”. As atividades realizadas com as crianças ocorreram através de projetos educativos, partindo de interesses e necessidades da educação infantil, de acordo com eixos norteadores, direcionando a um trabalho efetivo, com competência e autonomia. Serão abordados neste, questões de identidade e autonomia, ligadas…

Supervisora: Profª Ms. Ana Lúcia dos Santos de Lima BARRA DO JACARÉ 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DOS (AS) ESTAGIARIOS (AS) ____________________________ 2. INTRODUÇÃO _______________________________________________________ 3. ENSINO FUNDAMENTAL-ANOS FINAIS __________________________________ 4. ENSINO MÉDIO ______________________________________________________ 4.1. REGÊNCIA – EVERTON DA SILVA PEREIRA _____________________________ 4.2. REGENCIA –…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Desenvolvimento de Projeto de Extensão Universitária Inclusão Digital para pessoas da 3ª Idade Disciplina: Processos Gerenciais Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutora a distância: Joziane Silva de Almeida Amélia Borges de Souza - RA 6944445272 Claudemir Santos de Castro - RA 6788379561 Raimundo Rodrigues Batista Filho - RA 6375215736 Rejane Pereira Feu – RA 7365431231 Renato Alves

PROCERGS Alexandre Puls do Amaral* RESUMO Este trabalho propõe-se a avaliar os benefícios, dificuldades e elementos inseridos na adoção de Engenharia de Requisitos na PROCERGS, citando experiências vividas e perspectivas de como isso pode melhorar a vida da companhia. Dentro deste contexto, abordará também a utilização da Ferramenta Redmine. Palavras-chave: Engenharia de Requisitos, Redmine, Procergs. 1 Introdução De acordo com Sommerville (2003), um produto de software é…

Projeto de Prática ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Título do Projeto GeoGebra e o ensino da Geometria Entrega do Projeto 12ª semana 1. Descrição do Projeto De acordo com Ponte (1997, p. 73): [...] as tarefas matemáticas em que os alunos se envolvem, problemas, investigações, exercícios, projetos, construções, aplicações, produções orais, relatórios, ensaios escritos etc. proporcionam o ponto de partida para o desenvolvimento de sua atividade…

Sumário Sumário 2 INTRODUÇÃO 3 1.PROJETO APRESENTADO PELA “ESCOLA REFORÇO ESCOLAR” 4 1.1 - IDENTIFICAÇÕES DO CONTEUDO MATEMÁTICO 5 5 1.1.1 - FUNÇÃO DE PRIMEIRO GRAU 5 1.1.2 - FUNÇÃO RACIONAL 6 1.1.3 - FUNÇÃO EXPONENCIAL 6 2 – AVALIAÇÃO DA RECEITA DA ESCOLA 6 2.1 - FUNÇÃO RECEITA PARA O TURNO MANHA 6 R = q * c onde R receita, q quantidade de alunos no turno, e c o valor da mensalidade, temos: R= 200q 6 3 - VARIAÇÃO MÉDIA…

........................................................................................................8 2.4. INDISSOCIABILIDADE........................................................................................9 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS..............................................................12 4. APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS.......................................................13 4.1. HISTÓRICO DA ESCOLA DE MÚSICA...........................