Aula Tema 7 Nucleo Comum

Projetos Integradores, se construídos nos moldes apresentados, são uma importante ferramenta para a aprendizagem, a integração curricular e para a difusão de experiências educativas inovadoras e bem sucedidas. Palavras-chave: Projeto Integrador, Sala de aula, Interdisciplinaridade, Educação Integrada 1. Introdução Nos últimos anos, os Projetos Integradores (PIs) têm sido utilizados como estratégia de integração e interdisciplinaridade em diferentes cursos e modalidades de ensino…

Plano de Aulas Química Módulo 2 Estrutura atômica Conteúdo analítico 2 Objetivos do módulo e de seus capítulos 2 Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais 3 Estratégias para a ação docente Abertura Capítulo 1 – Modelo atômico de Rutherford Capítulo 2 – Átomos neutros e íons Capítulo 3 – Modelo atômico de Bohr Capítulo 4 – Modelo atômico de subníveis de energia 4 4 4 4 5 6 Orientações para uso das multimídias Avaliação do aprendizado

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 6 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃ0 A realidade da comunidade escolar do Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira é, de modo geral, de nível médio em termos econômicos e culturais. Quanto as ações que já estão sendo realizadas

IMEDIATOS 12 7 PERSPECTIVAS DE CONTINUIDADE DO PROJETO 12 8 ANEXOS 14 3 01. JUSTIFICATIVA Da necessidade de trabalhar as leis 10.639/03, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a lei 11.340 (Lei Maria da Penha), surgiu, primeiramente, o desejo de incluir na prática escolar as temáticas relativas a questões de gênero, desigualdades, preconceito, violência, paz, entre outras. Agregadas a tudo isso, discutir os valores universais e os temas…

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia – 2012, Vol. 20, no 2, 355 – 368 DOI: 10.9788/TP2012.2-06 Afetividade nas práticas pedagógicas Sérgio Antônio da Silva Leite Universidade Estadual de Campinas – Campinas, SP, Brasil Resumo O presente texto analisa o papel da afetividade nas práticas pedagógicas desenvolvidas por professores em sala de aula. Tendo como suporte as ideias de Vygotsky e Wallon, assume-se, como pressuposto, que as relações que se estabelecem entre o sujeito, o objeto de

um mundo mais amplo na sua vida em sociedade”. (Jean Piaget) RESUMO O presente trabalho contém ideias e atividades práticas sobre o tema “A Aplicação de jogos pedagógicos como via de suporte para a aprendizagem das quatro operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e divisão no 5º ano A matutino da Escola Municipal Sagrada Família – Núcleo 01”, enfocando de forma precisa as necessidades apresentadas pelos alunos, às atividades e vias de desenvolvimento…

PACELLI AZZOLA Prova de Dependência - N5 de : TEORIAS DE CURRÍCULO Nome: 346874 - FELIPE AUGUSTO STEVANIM GREGATE Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões 1 A B C D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21/05/2014 23:24 1) Alguns materiais são elaborados para traduzir e clarificar para os professores o significado e o conteúdo do currículo prescrito. A essa prática denomina-se currículo apresentado aos…

Supervisionado Em Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado para o cumprimento da Disciplina Estágio na Educação Infantil do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Regime Regular, Bloco VII - UESPI – núcleo de Pedro II - PI. Professor (a) Orientador (a): Maria Sandra de Oliveira PEDRO II - PI 2012

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MANUAL DE ACESSO PARA O ALUNO E PROFESSOR (MODELO A4 - NÚCLEO COMUM) 3ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Denise Lourenço Fábio Cavarsan Luciene Maria Garbuio

aplicação em aulas de Educação Física. Com base no desenvolvimento de um mini-curso envolvendo atividades especificamente voltadas ao ensino dessas provas a partir de uma perspectiva histórica, procurou-se criar subsídios capazes de orientar o trabalho do professor de Educação Física em suas aulas. Os resultados advindos da criação desse material e de sua aplicação no campo escolar foram inestimáveis demonstrando que é possível ensinar o atletismo a partir de uma perspectiva histórica em…