Adsorção Do Ácido Acético Em Carvão Ativo

Plano de Aulas
Química
Módulo 2
Estrutura atômica
Conteúdo analítico

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Objetivos do módulo e de seus capítulos

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Conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais 3
Estratégias para a ação docente
Abertura
Capítulo 1 – Modelo atômico de Rutherford
Capítulo 2 – Átomos neutros e íons
Capítulo 3 – Modelo atômico de Bohr
Capítulo 4 – Modelo atômico de subníveis de energia

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Orientações para uso das multimídias
Avaliação do aprendizado

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Enriqueça sua aula

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Resolução dos exercícios propostos

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Gabarito

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Conteúdo analítico
Neste módulo, trabalhamos a ideia de modelo e uma série de informações mostrando como o modelo de Dalton, estudado no módulo 1, foi substituído por outros mais adequados.
Esse tema se inicia, no capítulo 1, com o desenvolvimento dos modelos atômicos de Thomson e de Rutherford. Pontos relevantes introduzidos com esses modelos são a presença da carga elétrica (Thomson) e a descontinuidade do átomo, no qual predomina espaço vazio (Rutherford).
Modelos são concepções humanas. Portanto, tendem a ser aprimorados ao longo da história da ciência, à medida que esta progride. Juntamente com as teorias em que se inserem, fazem parte da tentativa humana de melhor compreender a natureza.
No capítulo 2, são tratados os conceitos de número atômico, número de massa, o conceito moderno de elemento químico e íons.
O tema prossegue, no capítulo 3, com a apresentação do modelo de Bohr, pontuando os níveis de energia.
Já o capítulo 4, apresenta o conceito de subníveis de energia e as distribuições eletrônicas em átomos neutros e íons.
À exceção de pequenos trechos do módulo 3, não há na obra nenhum conceito da química cuja compreensão, no nível esperado para o ensino médio, dependa essencialmente da distribuição eletrônica nos subníveis. Para trabalhar os módulos, basta a distribuição eletrônica nas camadas.
Em função disso, e também do fato de o estudo do