Aula Tema 7 Literatura Infanto Juvenil

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 3 PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA 5 4 REFERENCIAL TEÓRICO 7 5 PLANO DE AÇÃO 8 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 7 REFERENCIAS 15 1 INTRODUÇÃO O presente projeto, será desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jean Carlos Muniz, situada a Avenida Brasil, esquina com Avenida Dom Pedro I, setor 05,…

um vasto acerto,onde propicia ao aluno uma variedade significativa de leitura,pudemos observar Livros didáticos da Ed. Infantil ao 9° ano, do1° e 2° da 1ª fase e 2ª fase do 1° segmento EJA, Vários DVDS, Livros de Literatura clássica, Coleção barsa. Literatura Infantil e Infanto Juvenil, jogos lúdicos e Didáticos. a escola também possui um laboratório de informática com sala climatizada, que a chamam de tele centro,onde neste espaço existem, 20 (vinte) computadores que ainda aguardam…

INDIVIDUAL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO AVARÉ 2015 JOSÉ ANTONIO BEPE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: LITERATURA INFANTIL FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento; Ensino de Matemática na Educação infanti; literatura infanto-juvenil;…

3 os três elementos que os caracterizam: o conteúdo temático, a construção composicional e o estilo. O conteúdo temático refere-se ao que é dito em uma interação verbal, isto é, o tema. E é por ter o que dizer, considerando intenções, finalidades, os conhecimentos que o interlocutor possa ter sobre o tema, a posição social que ocupam os interlocutores da interlocução, o tipo de suporte comunicativo, entre outros fatores, que a estrutura e o estilo são determinados. Assim, a…

AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: RETRATO CRISTÃO NA LITERATURA DE CLIVE STAPLES LEWIS (C.S.LEWIS) Jonas Sommer Curso de Letras Português-Inglês Polo Dom Bosco Mercês - Curitiba, PR Orientadora: Profª Cláudia Benedetti RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar uma obra da literatura infanto-juvenil do escritor irlandês C.S. Lewis, As Crônicas de Nárnia, importante narrativa literária ficcional, composta por sete crônicas. Levar-se-á em conta o aparente caráter bíblico revelado por meio das figuras

TC de PEDAGOGIA OLGA DE OLIVEIRA SILVA RA 1027633 Literatura infantil no Desenvolvimento da Criança RIBEIRÃO PIRES 2012 OLGA DE OLIVEIRA SILVA RA 1027633 Literatura Infantil no Desenvolvimento da Criança Trabalho de conclusão do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve…

1: Ética – módulo 2: Convivência Democrática – módulo 3: Direitos Humanos – módulo 4: Inclusão Social ISBN 978-85-98171-75-3 1. Ética. 2. Cidadania. 3. Direitos humanos. 4. Inclusão social. 5. Violência na escola. 6. Relações sociais na escola. 7. Igualdade de oportunidades. I. Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. II. Araújo, Ulisses F. III. Brasil. Secretaria de Educação Básica. CDU 37.014.53 kit3_mod1.indd 2 3/9/07 8:04:30 AM Apresentação do programa kit3_mod1.indd 3

finalidade de compreensão e orientação da literatura na educação infantil baseado em recurso literário. Orientadora: Professora MS. Karla Veruska Azevedo VITORIA 2014 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÕES DO RECURSO LITERARIO............................. 06 3 HISTORICO DA TURMA .....................................................................07 4 PLANO DE AULA…

cenário em que se encontra inserida atualmente. Nessa monografia, a autora faz uma abordagem das duas funções assumidas por esse instrumento - a de instrumento artístico e a de instrumento musicalizador - através de uma análise histórica e revisão da literatura. Nesse trabalho, a flauta doce é apresentada em sua plenitude, sendo descritas suas duas funções e relatado como se chegou até elas. Sobre o ensino em grupo, Swanwick (1994) diz que o mesmo oferece infinitas possibilidades,…

A EDUCAÇÀO AMBIENTAL NA LITERATURA INFANTIL COMO FORMADORA DE CONSCIÊNCIA DE MUNDO Nelly Novaes Coelho Juliana S. Loyola e Santana INTRODUÇÃO: Partindo do atual conceito de Literatura, como palavra nomeadora do real e como expressão essencial do ser humano em suas relações com o outro e com o mundo ( ou com a natureza em geral), conclui-se que a Literatura destinada às crianças e aos jovens é um dos instrumentos de maior alcance para a urgente conscientização ecológica desse…