Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividade De Auto Desenvolvimento

professor facultou três temas à escolha dos alunos: * 1 – A mulher e o desporto; * 2 – A motivação para prática desportiva em Homens e Mulheres; * 3 – Os hábitos da prática desportiva e o género sexual; Ao saber os temas, foi decidido fazer o trabalho em volta dos três temas, ou seja, não aprofundar, mas sim falar sobre os três temas no geral, contudo o 3º tema irá estar aprofundado, pois será considerado o tema principal. Com este trabalho, é pretendido fazer uma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 7° SEMESTRE IVANESSA DA SILVA ANDRADE SANTOS RELATORIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos iniciais do ensino fundamental Vitoria da Conquista - BA 2015 IVANESSA DA SILVA ANDRADE SANTOS RELATORIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos iniciais do ensino fundamental Relatório de estágio apresentado ao curso de pedagogia da UNOPAR - universidade Norte do Paraná, para a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ – BA 2014 MARCIA AMBROSIO DOS SANTOS TEMA: RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Trabalho referente à disciplina Estágio Supervisionado I Do Curso de Pedagogia Orientado pela tutora Amanda Letícia Professora Formadora Elisiana Barbosa. SÃO SEBASTIÃO…

do tipo pré-teste/pós-teste, sem grupo controle. A ação educativa (quatro aulas de três horas cada; distribuição de uma apostila com o conteúdo das aulas e de um guia alimentar com orientações gerais) era parte das atividades oferecidas pelas instituições e foi desenvolvida por nutricionistas durante o segundo semestre de 1996. Os dados pessoais e de conhecimentos sobre nutrição foram coletados por meio de questionário auto-aplicado. O conhecimento foi identificado aplicando-se teste…

classificou os jogos em três grandes categorias que correspondem às três fases do desenvolvimento infantil. Fase sensório-motora (do nascimento até aos 2 anos aproximadamente): a criança brinca sozinha, sem utilização de noção de regras. Fase pré-operatório (dos 2 aos 5 ou 6 anos: as crianças adquirem a noção de existência de regras e começam a jogar com as outras crianças jogos de faz-de-conta). Fase das operações concretas (dos 7 aos 11 anos): as crianças aprendem as regras dos jogos…

ensino fundamental (EJA) apresentam comportamentos que estão ferindo o regimento escolar. Devido a esses comportamentos os professores, os coordenadores e o diretor devem ver a necessidade de trabalhar o tema bullying nestas turmas. Precisamos buscar alternativas e atividades que desenvolvam o tema que valorize e contribua pra construção do conhecimento e mudança de atitudes. Esse é o papel da escola. Segundo os PCN’s “cabe à escola empenhar-se na formação moral de seus alunos...” (p.…

determinantes: o primeiro, foi o fato dos temas utilizados nas sequências didática serem do cotidiano dos alunos, o que fez com que as perguntas, as contribuições surgissem espontaneamente e que os alunos atribuíssem sentido à aprendizagem dos conteúdos matemáticos; o segundo fator foi devido às sequências didáticas terem sido elaboradas etapa por etapa, de maneira articulada, o que possibilitou ao aluno a percepção da sua aprendizagem. Com este tema, pretende propor alguns critérios…

tempo de brincar no dia-a-dia das salas de aula, assegurando um auto-conceito positivo para as crianças, preservando assim, sua criatividade, autonomia, socialização e solidariedade: norteou os estudos, com o seguinte objetivo de reconhecer que a ludicidade é uma necessidade na vida da criança, seja no contexto escolar ou familiar e não pode ser vista apenas como diversão. O referencial teórico relata sobre a importância de se utilizar o lúdico nas salas de aula. A abordagem metodológica…

vínculo afetivo na aprendizagem no cotidiano de sala de aula,, pois a escola é um espaço de multiplicidades, onde diferentes valores, experiências, concepções, culturas, crenças e relações sociais se misturam e fazem do cotidiano escolar uma rica e complexa estrutura de conhecimentos e de sujeitos. A construção do conhecimento deve se dar com a mediação do educador e a participação do aluno, da família, partindo da sua realidade e trabalhando com temas significativos para conhecer e…

PESQUISA .03 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA....03 1.2 OBJETIVOS 04 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O lúdico na educação infantil Escolhi a àrea sobre o Lúdico na Educação infantil, pois esse tema mostra novo…