Aula Tema 7 8 E 9

13 20 28 S 7 14 21 28 T 1 8 15 22 29 Q 2 9 16 23 30 Q 3 10 17 24 31 S 4 11 18 25 2013 S 01 - Confraternização Universal. FEVEREIRO D 3 10 17 24 S 4 11 18 25 T 5 12 19 26 Q 6 13 20 27 Q 7 14 21 28 S 2013 S 1 8 15 22 04 - Worshop Hidratação Facial (Grátis) 5 02 à 06 - Recesso Escolar. 12 07 - Início das aulas. 19 14 à 19 - Semana da Estética e Beleza Nyoá Estetic 26 18 - Dia do Esticista, Cebeleireiro, Depilador, etc. 2 09 à 12 - Período de Carnaval (não haverá aula) 9…

3 2. Roteiro para elaboração do Plano de aula para O ensino fundamental I............... 4 3. Como desenvolver cada item do Plano de aula............................................................ 4 4. informação importantes..................................................................................................... 5 5. Exemplo de Plano de aula.................................................................................................. 8 6,…

CONHECIMENTO DE PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO A avaliação da aprendizagem tem o sentido de um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Avaliar é conhecer, é dialogar, é indagar, é argumentar, é deliberar, é raciocinar, é aprender. O estudo apresentado tem como objetivo verificar o conhecimento de professores de uma cidade do interior da Zona da Mata Mineira, sobre avaliações nas aulas de educação física. Para a verificação foram aplicados questionários…

semanal: 04 Carga horária total: 80 Carga horária em aulas Carga horária em atividades expositivas: 66 práticas supervisionadas: 14 Corpo docente: JOÃO BOSCO FERREIRA (52) Coordenadores: NILSON VIEIRA DE CARVALHO (17) Título: DIREITO PREVIDENCIÁRIO Descrição: Plano de Ensino de DIREITO - NOTURNO - 20142-DIRN07-XXII Semestre 2 Titulação do docente Especialista Carga horária total 80 Carga horária de preleções e aulas expositivas 66 Carga horária de…

1. unidade didática Neste sentido, as aulas de Ciências e Biologia desenvolvida em ambientes naturais. Têm sido apontadas como uma metodologia eficaz tanto por envolverem e motivarem crianças e jovens nas atividades educativas, quanto por constituírem um instrumento de superação da fragmentação do conhecimento. No entanto, a maioria das pesquisas

13/8/2011 Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 …

TEMA: A Base da Qualidade de vida está em suas mãos – Programa 5 Sensos (utilização, ordenação, limpeza, saúde, autodisciplina) DURAÇÃO: __________________________________________________________. OBJETIVO GERAL: Desenvolver e estimular os sensos de ordem, limpeza, saúde, utilização e autodisciplina, melhorando o ambiente e as condições de utilização dos espaços de aprendizagem, auxiliando no desempenho das condições de trabalho, saúde e higiene, contribuindo significativamente e…

como na escola, o “ser professor” entrou em crise (muitos de nos já ouviram absurdos do tipo: “e além de dar aulas você não trabalha?”). Crise de imagem e de função que reforça e é reforçada pela baixa remuneração, levando o professor a um aumento de sua jornada de trabalho, que, por sua vez, certamente diminui a qualidade de sua produção e atuação, pedagógica: Não ha como preparar boas aulas, corrigir os trabalhos e investir em sua própria formação, pois não existe tempo capaz para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS METODOLOGIA CIENTÍFICA I ADMINISTRAÇÃO 5° TERMO RAFAEL LUIZ PENQUIS R.A.: 521207 THAMIRIS DUANNI DE MELO SANTOS R.A.: 522464 QUESTIONÁRIO AULA 1 1. Qual a diferença entre pesquisa comum da pesquisa científica? Ambas procuram respostas para indagações, porém a científica é a realização planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas consagradas pela ciência. 2. Diferencie pesquisa pura de pesquisa aplicada. As duas…

...........................7 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .......................................................................8 5.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ..............................................................................8 5.2 ESPAÇO FÍSICO DA SALA DE AULA ...........................................................................8 5.3 TURMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO .....................................................................9 5.4 PROCESSO DE…