Aula Tema 6 Textos Publicitários

“classificados” em que a linguagem reproduz a fala cotidiana e a dos vendedores ambulantes. Os textos são curtos, informativos e sem ilustrações. São anúncios de vendas, de compras (inclusive de escravos) e de serviços caseiros (necessidades de damas de companhias). São comuns, também, anúncios de professores oferecendo-se para aulas de francês (“quem quiser aprendê-la, tornando-se assim mais útil à Pátria”)ou para aulas de ciências econômicas (“sem a qual se caminha às cegas e…

CORDEIRÓPOLIS - SP ELISANA DE MORAES DA SILVA RA 117741 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA CORDEIRÓPOLIS - SP 2009 ELISANA DE MORAES DA SILVA RA 117741 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA Monografia apresentada como exigência para a conclusão do Curso de…

Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas (1. Modalidades de e-commerce; 2. Exemplo de E-business nas Empresas, 3. Segurança em Sistemas de e-commerce; 4. Projeto do Portal sobre E-commerce; 5. Design de Interação; 6. Integração Flash com Pagamento Digital). Projeto final do portal sobre e-commerce (Projeto do Portal sobre E-commerce). Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para…

Tema Linguagem e Realidade Tópico de estudo Os sistemas de comunicação, os modos de organização das diversas formas de composição textual, seus recursos mais comuns e sua função social. Entendendo a competência Competência 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para a vida. Você consegue imaginar um ser humano que viva totalmente isolado, sem comunicar-se de forma alguma? Difícil pensar, não é? Essa questão está…

empresas têm seus portfólios separados por departamentos, dividindo suas funções ou, em ultimo caso a empresa tem um portfólio que agrega toda organização. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 PORTFÓLIO 5 1.1 O QUE É PORTFÓLIO ACADÊMICO? 6 1.1.1Funções do portfólio acadêmico 6 1.1.2 objetivos do portfólio acadêmico 7 1.1.3 Estrutura do portfólio 7 1.1.4 Vantagens do portfólio 8 1.1.5 Estrutura funcional do portfólio 9 1.2 ARTE, FOTOGRAFIAS E PUBLICIDADE 10 1.3 ECONOMIA E FINANÇAS 10 …

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. ETAPA № 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Como a propaganda age sobre o consumidor. Essa atividade é importante para construir percepções sobre a influência da propaganda na decisão de compra. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1…

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 5º ANO/1º BIMESTRE ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de

que é o certo? Quem instituiu o que é o certo? Sabemos que a gramática (normativa) é a base para que nós falemos e escrevamos “certo” e não “errado”. E por que, professor, as aspas em “certo” e “errado”? É justamente esse um dos nossos assuntos dessa Aula Web. Segure sua ansiedade mais um pouquinho. “Ele fala feio”. E desde quando a beleza é unanimidade? Desde nunca! Ou desde sempre! Quantas pessoas lindas para umas pessoas não são tão lindas assim para outras? E quantos feios para uns…

que é o certo? Quem instituiu o que é o certo? Sabemos que a gramática (normativa) é a base para que nós falemos e escrevamos “certo” e não “errado”. E por que, professor, as aspas em “certo” e “errado”? É justamente esse um dos nossos assuntos dessa Aula Web. Segure sua ansiedade mais um pouquinho. “Ele fala feio”. E desde quando a beleza é unanimidade? Desde nunca! Ou desde sempre! Quantas pessoas lindas para umas pessoas não são tão lindas assim para outras? E quantos feios para uns…

QUESTÃO 1- Qual o gênero textual de cada um dos textos? Justifique sua resposta EXPLICANDO EM DETALHES: 1.1. o plano composicional (estrutura/forma; título, assinatura, paragrafação, linguagem não-verbal etc); 1.2. o conteúdo temático (assunto/tema; política, religião, artes etc); 1.3. o estilo (linguagem formal, informal); e 1.4. o propósito comunicativo (convencer, informar, divertir etc). Em relação ao gênero textual, o texto “Venezuela/Tensão Permanente” é uma notícia, de autoria