Aula Tema 6 São Tipos De Conflitos Coletivos

Nenhum motivo explica a guerra Ensino Médio 1 A Prática de leitura aqui proposta busca fazer convergir em uma sequência de atividades coletivas dois eixos de trabalho: a temática da violência e das possibilidades de resolução de conflitos no cotidiano e o trabalho com diferentes manifestações artísticas (que envolvem diferentes linguagens e a multimodalidade) como foco de análise e reflexão sobre a questão. No que se refere à questão da…

PLANOS DE AULA DO ALUNO DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO II (COLETIVO) CURSO: DIREITO CURRICULO: 108 PERÍODO: 5 CARGA HORÁRIA: TEÓRICA: PRÁTICA: SUMÁRIO SEMANA 1 – Férias: conceito, natureza jurídica, período aquisitivo e concessivo, remuneração, abono, férias coletivas e efeitos na cessação do contrato de trabalho. SEMANA 2 – Aviso Prévio. Conceito, natureza jurídica, finalidade, cabimento, duração e efeitos. SEMANA 3 – Terminação do contrato de trabalho - causas…

Trabalho de sala de aula, responda as questões a respeito do tema da aula: Negociação e Geração de Valor: Questões de múltipla escolha com gabarito Marque a resposta correta: 1. São tipos mais comuns de conflitos em projetos: a. Pessoais e coletivos b. Interpessoais e grupais (X) c. Intrapessoais e grupais d. interorganizacionais 2. O que melhor caracterizaria, segundo Raiffa( 1982) uma negociação integrativa? a. É aquela que possui duas ou mais partes e dois assuntos a

Projetos para Educação Infantil MÊS DE FEVEREIRO TEMAS DESENVOLVIDOS - VOLTA AS AULAS - CARNAVAL - DESCOBRINDO O CORPO PROJETO DIDÁTICO Tema: Volta às Aulas Turma: Maternal I e II e Jardim I e II. Areas de Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo

distribuição dos conteúdos ao longo dos diferentes níveis de ensino. Contudo, a Educação Física não tem seus conteúdos sistematizados, ou seja, não existem critérios claramente definidos que auxiliem os professores na organização curricular, bem como, são bastante restritos os livros didáticos para a área. Assim sendo, este estudo procurou identificar os conteúdos relevantes para o ensino-aprendizagem da Educação Física escolar de 1ª a 4ª séries, bem como, uma sugestão para…

RESUMO DO PLT 202 –TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO - Leiam o PLT e principalmente os capítulos : 1 e 12. 1- No Capítulo 4- As variáveis básicas na negociação São variáveis básicas : PODER ( página 88) , TEMPO ( página 93), INFORMAÇÃO ( página 95). No Capítulo 1 – tem um bom resumo desse item ( página 20): • PODER : “ Quase todos os homens podem enfrentar a adversidade, mas se queres pôr o caráter de um homem à prova, dê a ele poder. “A. Lincoln • TEMPO : “ Nada existe de mais precioso que o tempo

RESUMO DO PLT 202 –TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO - Leiam o PLT e principalmente os capítulos : 1 e 12. 1- No Capítulo 4- As variáveis básicas na negociação São variáveis básicas : PODER ( página 88) , TEMPO ( página 93), INFORMAÇÃO ( página 95). No Capítulo 1 – tem um bom resumo desse item ( página 20): • PODER : “ Quase todos os homens podem enfrentar a adversidade, mas se queres pôr o caráter de um homem à prova, dê a ele poder. “A. Lincoln • TEMPO : “ Nada existe de…

de Ação da Gestão Escolar, do Plano de Ação para a Eduacação Infantil e do Plano de ação para a Educação Fundamental I da escola. Após, junto com a supervisora de campo foi escolhido um tema para realizar uma proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo. O tema escolhido foi Relação Família Escola. O estágio contribui para um melhor aprendizado, pois tendo contato com a vivencia escolar o acadêmico tem um melhor conhecimento do…

(Mossoró) Fábio Pereira da Silva SUMÁRIO SOCIEDADE, DIREITO E CIDADANIA AULA 01- INDIVÍDUO E SOCIEDADE ...............................................................................................................................................5 AULA 02- CULTURA E SOCIEDADE ................................................................................................................................................ 15 AULA 03 - MOBILIDADE E MUDANÇA…

da Escola Nova foram introduzidas a partir de 1882 com o escritor Rui Barbosa (1849 – 1923). No século XX, vários educadores se destacaram especialmente após a divulgação do Manifesto dos Pioneiros da Educação em 1932, os principais representantes são: Manoel Bergsttrom Lourenço Filho (1897 – 1970) – educador paulista; Fernando de Azevedo (1894 – 1974) – educador e sociólogo; Anísio Teixeira (1900 – 1971) – advogado e educador. Características básicas. Estabelece uma nova…