Aula Tema 6 Questoes Para Acompanhamento De Aprendizage

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

família, que tornaram possível a realização deste trabalho, o meu apreço e o meu muito obrigado, pois, sem eles esta investigação não poderia ter sido realizada; aos meus colegas da turma B, que em muito contribuíram para o bom ambiente nas aulas e pela partilha de experiências e conhecimentos; às colegas e amigas Ana e Patrícia, por me apoiarem e acreditarem em mim e pelo incentivo inicial que foi tão decisivo para o meu sucesso; à minha mãe e irmã porque são as minhas…

curso de formação de professores, para o uso dos recursos tecnológicos, no AEE em SRMs. Participaram deste estudo 43 professoras. Foram utilizados pré-teste e pós-teste para aferir os conhecimentos e a compreensão dos conteúdos abordados em cada aula. Os dados foram apresentados por meio de tabelas com escores e gráficos analisados quantiqualitativamente. O Estudo 5 teve como objetivo avaliar os resultados do curso de formação. Neste estudo participaram 10 professoras; utilizou-se…

periodicamente, com base no acompanhamento e na avaliação de sua implementação. Esperamos que os Parâmetros sirvam de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo de sua escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento de suas aulas, à análise e seleção de materiais didáticos e de recursos tecnológicos e, em especial, que possam contribuir para sua formação e atualização profissional. Paulo Renato Souza Ministro da Educação e do Desporto 6…

DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4 Demanda por atualização periódica do Projeto Político Pedagógico 11 III. CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS 13…

exército de reserva criado pelo sistema, chegando a desempenhar qualquer função para sobreviverem. Por estarmos inseridos no contexto de um país subdesenvolvido, sob a égide de um capitalismo selvagem, inexiste uma política que contemple essas questões, contribuindo então para a existência de profissionais de diversas áreas em disfunção, inclusive os ligados á área educacional. Embora seja reconhecido em vários países que os direitos sociais são decorrentes quase sempre de lutas…

componente empírica do curso, onde realizamos um estudo de caso com objetivo de investigar a gestão da aprendizagem a partir da apropriação da autonomia pelos aprendentes. A principal fonte a análise dos fóruns e dos memoriais utilizados para acompanhamento do curso. Foi efetuada uma análise de conteúdo de 1327 mensagens de fórum e 406 memoriais. Os resultados indicam um perfil autoritário dos professores com prevalência de mensagens que emitem ordens ou que pressupõe a dependência…

de Bragança, destinando-se à obtenção do grau de mestre. Este relatório final de estágio divide-se em duas partes: na primeira parte apresentamos um estudo acerca da temática Aprendizagem cooperativa em contexto de sala de aula. Este estudo foi realizado numa turma do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por dez alunos e pretende dar resposta aos seguintes objetivos: diagnosticar o domínio das competências sociais e cognitivas dos alunos; analisar o contributo da aprendizagem

do sistema família 1.2 - A escola 1.2.1 - A dinâmica do sistema escola 1.3 - A família e a escola como sistemas 2 A RELAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA 2.1 - O posicionamento dos pais 2.2 - O posicionamento dos professores 19 20 21 24 26 31 35 42 45 6 9 12 13 14 14 14 15 17 1 2.3 - A problemática da interacção família/escola e as crianças com Necessidades Educativas Especiais 48 3 ESTRATÉGIAS OPERACIONAIS NA IMPLEMENTAÇÃO E MANUTENÇÃO DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA 54 59 63 70 71 72 72 74 77

...................... 85 CAPÍTULO III - Metodologia ............................................................................ 86 3.1. Os Objetivos do estudo ......................................................................... 87 3.2. Questões da investigação ...................................................................... 88 3.3. Natureza do estudo ................................................................................ 89 3.4. O Estudo de Caso como estratégia…