Trabalho EST GIO

programa de trabalho na formação do educador. Desta forma, "o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia" (PIMENTA E LIMA, 2004), tornando-se etapa imprescindível para o profissional estar apto a exercer sua função como educador. O contato com os professores e alunos ofereceu subsídios para uma reflexão mais aprofundada visando o melhoramento da prática pedagógica realizada em sala de aula conforme garante a LDB. No entanto, nada é plenamente garantido diante do cenário escolar que foi presenciado. Segundo Franco (2002), "a docência é uma profissão com identidade e estatuto epistemológico próprio, e que em si, o ensino é uma das manifestações da práxis educativa" De acordo com o Titulo II (Referenciais Conceituais) da Resolução nº 4 de 13 de julho de 2010, especificamente nos artigos 4,5 e 6, que cabe ao Poder Publico, a sociedade, a família e a escola ser responsáveis por garantir uma educação de igualitária, acessível a todos, Acredito que em nosso país só teremos uma educação de qualidade quando todos nós assumirmos o nosso verdadeiro papel de sujeito autônomo e atuante na construção do caminho para essa educação que todos nós almejamos. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio Fundamentado no Regimento Escolar, o estágio foi realizado na Escola particular de…

máximo com o mínimo de recursos e tempo e alta produção – e eficácia – atingir os objetivos voltados aos interesses organizacionais. Já a contemporânea elege como critério a efetividade – mensuração da capacidade de produzir solução pelos participantes da comunidade. Há, aqui, compromisso com objetivos sociais e políticos da comunidade, preocupando-se com o desenvolvimento socioeconômico e a melhoria das condições de vida humana. Bordignon apud Ferreira e Aguiar , quando enfoca a…

sociedade não os supera. Nesse processo de construção, as ações individuais dos profissionais podem assumir dimensões de síntese – resultante do processo coletivo de elaboração de conhecimentos e práticas desenvolvidas pela categoria – e de criação de novas propostas e de novos conhecimentos (...) A experiência é submetida a uma seletividade que determina o que deve ser retido e o que deve ser “esquecido”, o que deve ser objetivado, conservado e acumulado, constituindose o acervo de…

..................................................................................................115 B) Resultados do estudo intensivo .dados das entrevistas.....132 PARTE I11 . CONCLUSÕES A) Síntesedo trabalho empírico......................................................... 155 B) Uma diversidade de caminhos a percorrer................................157 1 .Repensar o papel da formação.............................................. 158 2 .0 reconhecimento e validação dos…