Aula Tema 2 Dp

significativamente no decorrer do curso superior na Universidade, mas que, de fato, não se inicia nesse momento e nem nele se completa, estendendo-se para além dele e colocando-se, por isso, como responsabilidade da Agência Formadora (formação básica)2 e da Agência Contratante (formação continuada). Estrutura Curricular DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS CH História da Educação 120 Sociologia Geral 60 Educação e Antropologia 60 Filosofia da Educação 120 Psicologia da Educação I 90

sociedade. O tema proposto aborda a educação como meio de formar indivíduos críticos, capazes de refletir sobre um pensamento e questionar quando necessário, sendo um cidadão ativo e participativo das questões sociais e um elemento importante na formação da sociedade, uma vez que, contribuirá com suas ações, que serão realizadas pensando não só em si, mas no outro, em todo o conjunto social. palavras-chave Currículo; Sociedade; Cultura; Identidade; Educação. 1. Introdução O tema…

Silva Ramos de Oliveira Piracicaba/SP Abril 2015 INTRODUÇÃO: As atividades práticas supervisionadas ( ATPs) de fundamentos e metodologia de ciências , foi bem desenvolvido pelo grupo, onde nos reunimos , fizemos as pesquisas, discutimos os vários temas da disciplina , vimos como é importante o ensino de ciências já nos primeiros anos da educação infantil e do ensino fundamental. foi um trabalho muito prazeroso, um grande aprendizado, pois vimos a importância de compreender a natureza…

mediatismo que algumas situações de violência/indisciplina tomaram, questinámo-nos acerca da influência desta divulgação generalizada e constante, de comportamentos agressivos/violentos, nas crianças e na passagem destes para escola, quer na sala de aula, quer no recreio. Neste contexto, refletimos acerca de duas perguntas: “Será que os Media influenciam diretamente os comportamentos sociais das crianças/jovens?” e “Será que o contato com jogos eletrónicos de teor violento…

Disciplina On-line de Direito da Criança e do Adolescente e refere-se ao conteúdo básico das aulas do mês de Abril. Você terá disponível na Biblioteca da Disciplina da sua Sala de Aula Virtual, o arquivo em pdf com o material referente ao conteúdo básico da sua disciplina on-line do mês. Este material tem o objetivo de auxiliá-lo em seu estudo. Mas, atenção! Você precisa acessar a sua Sala de Aula Virtual para realizar as atividades propostas, participar do fórum de discussão,…

FICHAMENTO DO LIVRO: MANUAL DE DIREITO PENAL BRASILEIRO Eugênio Raúl Zaffaroni & José Henrique Pierangeli PARTE GERAL 1º BIMESTRE Primeira Parte: TEORIA DO SABER DO DIREITO PENAL 1ª AULA – 18/03/03 TÍTULO I DELIMITAÇÃO DO OBJETO DO SABER DO DIREITO PENAL CAPÍTULO I CONTROLE SOCIAL, SISTEMA PENAL E DIREITO PENAL I – CONTROLE SOCIAL E SISTEMA PENAL 1 - O delito como “construção” e como “realidade” Qual a semelhança entre estes dois fatos sociais:

1 1.1 Tema..................................................................................................................... 1 1.2 Questão-problema ................................................................................................ 1 1.3 Objetivo Geral ....................................................................................................... 1 1.4 Objetivos Específicos ...........................................................................................…

peculiaridades existentes, está a das pessoas surdas, que desenvolveram ao longo de suas vidas estratégias visuais-gestuais de apreensão e de expressão de mundo, constituindo o que se passou a denominar de cultura surda. Por isso, nos perguntamos: Como 2 vem se dando o processo inclusivo, na visão dos alunos surdos? Como os surdos expressam aspectos do cotidiano escolar? Há indícios de que as práticas pedagógico-curriculares venham assimilando os princípios de um ensino…

problematização de temas atuais para a sociedade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Imagens da filosofia 1.1. Breve história da filosofia 1.2. A leitura de textos filosóficos 1.3. A atividade filosófica: contemplação, reflexão, crítica e criação 1.4. Método Filosófico 2. A voz dos filósofos: um panorama 2.1. Filosofia Clássica: Platão e Aristóteles 2.2. Modernidade e Filosofia: Sujeito, Crítica e Razão 2.3. Filosofia e contemporaneidade: descentramento e descontrução 3. Filosofar…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AULA 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do planejamento de ensino no cotidiano escolar, destacando diversas concepções, os níveis e as etapas, evidenciando o planejamento participativo, mostrar que o planejamento de ensino é um guia da ação e de transformação do cotidiano escolar. Refletir sobre