Aula Tema 2 Da Escola Dos Diferentes à Escola Das Diferenças

discriminação. Se alguma criança não for livre da falta de escola, de família, de lazer, ninguém é livre. (CORTELLA, 2007, in CARREIRA e PINTO, 2007, p.11, grifo meu). O que são práticas de inclusão? Práticas de inclusão em educação são todas as ações dos educadores (professores, técnicos pedagógicos, gestores, funcionários...) que promovam a participação plena do aluno2 em seu processo educacional e na vida cotidiana da escola. Por participação plena queremos dizer o usufruto do aluno,

Pitágoras de Ensino Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam uma estrutura organizacional que tem os objetivos gerais como referência principal para a definição das áreas e temas. Esses objetivos, destacam capacidades que se relacionam as diferentes dimensões de uma formação humana integral, ou seja, envolve os aspectos cognitivos, afetivos, físicos, éticos, estéticos, tendo em vista a atuação e inserção social, de forma a expressar a formação…

| | | | | | |Instituição: Escola Municipal Efigênia Vidigal | | |Nível: Ensino Fundamental |Turno: Noite

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 04 2 - DESENVOLVIMENTO......................................................................................... 05 2.1- IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................. 05 2.2- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................... 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE…

SEXUAL NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS HELENA ALTMANN Resumo: A sexualidade é atualmente vista como um problema de saúde pública, sendo a escola local privilegiado de implementação de políticas públicas que promovam a saúde de crianças e adolescentes. Assim, ela foi constituída, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), em tema transversal, a fim de disseminar-se por todo campo pedagógico e irradiar seus efeitos em domínios os mais heterogêneos, dentre outros, na…

EMILY RAFAEL ESBAMPATO PLANO DE AULAS DE HISTÓRIA Este trabalho foi desenvolvido como uma forma de avaliação para a disciplina de Metodologia do Ensino de História. Orientadora: Profª Drª Nádia Gaiofatto Gonçalves. CURITIBA 2014 INTRODUÇÃO Este plano consiste em quatro aulas para alunos de 1º ano do Ensino Fundamental (faixa etária média de 6 anos de idade), pensadas para o início do ano, pois além de ser o primeiro tema proposto pelo livro didático…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA Escola Superior de Educação Mestrado em Ensino na Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Diversidade Cultural nas Escolas Educação Intercultural Marisia Évora Beja 2013/2014 Índice Introdução ........................................................................................................................ 3 Enquadramento Teórico ..............................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAL GERAIS Faculdade de Educação Nossa Escola Pesquisa sua Opinião – Polo MG DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS NA EMCDA Professora responsável: Cristine Dantas Jorge Madeira Escola: Municipal Carlos Drummond de Andrade 1ª PARTE: CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade1 (EMCDA) está localizada na Rua José Galding, 21, bairro Letícia, na região de Venda Nova, em Belo Horizonte. Atualmente atende 20 turmas (496 alunos) do 3º…

inclusão social. De outro lado, irei mostrar que existem escolas preocupadas com a inclusão, que favorece recursos indispensáveis para a boa inclusão social dessas crianças como materiais adaptados e profissionais qualificados. Esse projeto não pretende dar receitas prontas para lidar com as dificuldades que o professores enfrentam em sala de aula, mas sim que é possível fazer uma inclusão que faz a diferença na vida de uma criança. 1.2 Tema do Projeto A pesquisa pretende…

Nome: Larissa Regina Zanolla RA: 4200056813 Aula – Tema 2 Passo 03: Elabore uma lista dos itens que o grupo destacou como favoráveis ao ensino da LIBRAS desde a educação infantil e justifique. * A criança aprenderá naturalmente a língua. * Assim como aprendemos a língua portuguesa, introduzir a LIBRAS na infância faz com que a inclusão das crianças sem surdez com as que têm surdez muito mais fácil. * A criança conseguirá distinguir desde muito cedo a LIBRAS da Língua…