Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA – UNICRUZ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E SÓCIO CULTURAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE 2 - ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e de caráter alienante apregoado nas aulas de educação física, são elaborados os primeiros pressupostos teóricos num referencial crítico a esses modelos (PCN,…

atenção a estas necessidades especiais pode gerar baixa auto-estima, comportamento social inadequado, insegurança, como resposta a um currículo acadêmico que não favorece seu potencial Em diferentes países e também no Brasil, providências para atendimentos voltados para os superdotados, embasados em leis especiais, têm sido tomadas. Este estudante, com diferente perfil de aprendizagem, necessita ser reconhecido para o desenvolvimento de seu potencial, uma vez que busca desempenho…

Tempestade de Ideias; Leitura dirigida do texto; Observação de campo; Interpretação do Vídeo; Leitura dirigida e Interpretação do Hipertexto; Aula presencial expositiva e dialógica; Diálogo teórico via Moodle; Uso de documentos oficiais do MEC – Guias do Livro Didático (ensino fundamental) e ferramentas virtuais como o atlas escolar do IBGE; Recursos Atividades Textos digitais; Vídeo; papel e caneta; computador; Ambiente de aprendizagem virtual Interpretação do texto e vídeo;…

ATIVIDADES AVALIATIVAS EM SALA VANESSA SANTOS NERY Prof. REJANE BRITO BARBOSA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Trabalho de Graduação 19/06/2015 RESUMO Durante meus estágios de observação trabalhei sobre o tema de a importância das atividades avaliativas e que deve ser distribuída de maneira coerente. Pois o ato de avaliar vai ajudar o aluno à conquista sua nota com as variadas formas de avaliar e distribuir as notas Como podemos perceber é…

DIDÁTICA Atividades Práticas Supervisionadas Professor EAD - São Bernardo do Campo - SP 2013 Professor EAD – Tutora presencial – Tutora EAD – Atividade Prática Supervisionada da Faculdade Anhanguera Educacional no curso de Pedagogia sob a orientação do Professor EAD Djalma Silveira São Bernardo do Campo – SP 2013 Sumário Introdução _ 1 Capítulo 1 – Plano de Aula: Público Alvo e Tema Capítulo 2 – Objetivos Educacionais Capítulo

Vespertino. Turma: 1 ano Tema do Projeto: : Aprendendo informática com Brincadeira Responsáveis pelo projeto: Karin Almeida dos Santos Walverde Período de duração: 7 aulas de 40 minutos. 1. JUSTIFICATIVA Este plano de aula foi pensado para ser desenvolvido com crianças entre 4 e 5 anos, num período de cinco ou seis aulas, de forma flexível, ou seja, pode sofrer alterações quando necessário; a fim de estimular a curiosidade pela informática e a sua própria criatividade. As aulas…

Educativa – Martha Thiago Scarpato Explorando o movimento dançante. Contra o conceito do aluno estar sentado para aprender, não se passar conhecimento apenas pelo conhecimento e sim também pela experiência. Afirma que o uso da dança na sala de aula favorece a criatividade e aumenta o processo de aprendizagem. Gera consciência corporal no aluno, ajudando a compreender o que se passa consigo e ao redor. Alunos mais espontâneos, expressivos. Qual o estilo de dança na educação?…

ATPSI Atividades Práticas Supervisionadas e Interdisciplinares ADS – Ética e Responsabilidade Profissional A Atividade prática supervisionada e interdisciplinar (ATPSI) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e semestrais que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem de modo panorâmico • Estimular a cor-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz • Promover o estudo, e o trabalho individual •…

Educação como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual de Roraima – UERR Orientadora: Enia Ferst Alto Alegre 2011 1. TEMA Interação professor-aluno 2. TÍTULO A importância da interação professor-aluno na 4° série, turno matutino da Escola Municipal Professor Raimundo Elloy do Município de Boa Vista. 3. PROBLEMA A interação professor-aluno…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Síntese Reflexiva 4 3 Justificativa 7 4 Considerações finais 8 1 INTRODUÇÃO Diante dos problemas racionais que encontramos em nossa sociedade concede os direitos dos cidadãos por uma sociedade de igualdade. Embora essa conquista esteja acontecendo a passos lentos e sendo um caminho ainda longo a percorrer, grandes personagens