Aula Tema 07 Consciência E Conhecimento

facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. | |Atividades propostas: | |Aulas expositivas; | |Análise e interpretação de textos e artigos;

2 Específicos ................................................................................................06 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO......................................................................07 4.1 Um breve histórico sobre a educação de Jovens e Adultos no Brasil...........07 4.2 A educação matemática no processo ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos................................................................................................09 4.3…

Paolo Jedlowski (2010), nos con­vida a uma reflexão sobre as novas formas de experiência na contemporaneidade, compreendendo o conceito de experiência a partir de uma releitura da obra benjaminiana, que tras a tona as vinculações éticas entre o tema da Memória e as novas modalidades de construção de projetos de identidade, nos quais a Memória projeta-se como força propulsora para a construção de sentidos de continuidade da vida. Paul Ricoeur (2008) nos conduz, em sua obra monumental, à…

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................ 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL..................................................................................................... 07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 10 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11 …

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................ 06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL..................................................................................................... 07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 10 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11 …

................................................................................ 13 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado foi realizado na Escola EEMJET “Escola Estadual Major José Elias Trindade” onde as aulas são realizadas no período Matutino e Vespertino. Sendo que o estágio faz parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno, possibilitando ao mesmo quando docente saiba articular teoria pratica e pesquisa. O mesmo proporciona ao aluno…

valores uma vez bem estabelecidos e definidos possibilitam configurar a vida, passando a agir de uma forma mais crítica. Valores são os princípios que fundamentam a consciência humana. Eles estão presentes em todas as religiões e filosofias, independentes de raça, sexo ou cultura e ampliam a capacidade de percepção do ser como consciência luminosa que tem no pensamento e nos sentimentos sua manifestação palpável e aferível. Eles unificam a condição humana e dissolvem preconceitos e…

Infantil .......... 20 7- Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada.......................................................... 23 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo ................................. 25 9 - Desenvolvimento e avaliação da aula…

ii RESUMO O objetivo deste estudo consiste em verificar a atuação do docente frente à realidade das aulas, assim como a percepção dos alunos em relação às metodologias de ensino aplicadas na disciplina Educação Física e a participação dos alunos nas tomadas decisões referentes aos objetivos, seleção dos conteúdos, metodologia e controle da aprendizagem

processos afetam sua construção de significados, sua relação com os outros e sua ação sobre o mundo. OBJETIVOS: Introduzir o aluno no universo universitário; Problematizar a noção de contemporaneidade, por um viés interdisciplinar, a partir de temas selecionados. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: A contemporaneidade pode ser compreendida como um período marcado por profundas contradições e aporias. O projeto moderno privilegiou o pensamento racionalista o qual, na atualidade, com o…