Aula Tema 06 Tomada

Anhanguera Educacional – Rondonópolis/MT como parte da avaliação da disciplina. RONDONÓPOLIS - MT 2015 SUMÁRIO: 1 - ETAPA 1.............................................................................................................06 ao 08 PASSO 1 06 PASSO 2 06 PASSO 3 08 2- ETAPA 2 ............................................................................................................08 ao 10 PASSO 1 08 PASSO 2 10 PASSO 3 10 3 - ETAPA…

e permite aos estudantes acompanhar os passos de quem tomou a decisão e analisar o processo, decidindo se o analisaria sob enfoques diferentes ou se enveredaria por outros caminhos no processo de tomada de decisão. Método de trabalho O material do caso estudado deverá ser debatido em sala de aula em grupos e posteriormente, apresentado em plenário, de modo que o aluno possa desenvolver suas habilidades de análise e síntese, de negociação de suas ideias e de suas decisões, dentre…

sofre modificações quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394/96, em seu artigo 80, insere como modalidade de ensino a educação à distância. Desta forma, esta nova modalidade de ensino rompe os limites tradicionais da sala de aula, favorecendo a interação de indivíduos que não se conhecem pessoalmente, uma vez que não mais prevalecem as fronteiras geográficas e nacionais, confrontando de imediato os valores de diferentes culturas. Assim sendo, pouco a pouco, o…

1- Plano de Aula – coco de roda Objetivo: Que os alunos conheçam uma música e um passo de dança de uma tradição brasileira, que sejam capazes de corporalmente, por meio de expressões estabelecer relações entre eles, estimular a percepção rítmica e motora. Justificativa: Este jogo é importante, pois desenvolve as percepções gerais da criança. Através deste percebe o contexto que a música apresenta e pode refletir sobre o quer dizer não apenas o cenário, mas o que cada palavra

............................04 Objetivos Gerais do Ensino Fundamental..........................................................06 Metodologia.........................................................................................................06 Avaliação.............................................................................................................06 Objetivos Gerais da Disciplina de Artes...............................................................07…

Professor Tutor Externo: Fernanda Quintas Martins CAMPO GRANDE 30/05/2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.1 Tema e Problema 4 3.2 Justificativa 5 3.3 Objetivos 6 3.4 Metodologia 7 3.4.1 Atividades propostas 7 3.4.2 Avaliação 8 3.5 Cronograma 10 3.6 Análise da intervenção 11 3.7 Amostra das Atividades 13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 5 REFERÊNCIAS

ETAPA 1 (tempo para realização: 04 horas ) Aula-tema: Conceito de Função. Essa atividade é importante para o grupo estabelecer formas de compreensão dos conceitos matemáticos da disciplina, estabelecendo interface com a situação de uso real no âmbito das atividades da área de Ciências Sociais. Logo, essa etapa justificase por oferecer a oportunidade ao grupo de refletir sobre as questões teóricas, práticas e subjetivas definidas durante a tomada de decisão e que, muitas vezes, exigem raciocínio

Completado em quinta, 11 abril 2013, 01:12 Tempo empregado Notas 3 minutos 39 segundos 5/6 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Nota 1…

Projeto Final do Curso de Qualificação de Docentes AULA PRÁTICA PROJETO QUALIMAR 1 . IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO...................................................página 02 2 . OBJETIVO GERAL DO PROJETO “QUALIMAR”........................página 02 3 . OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO “QUALIMAR”..........página 02 4 . JUSTIFICATIVA DO PROJETO.....................................................página 03 5 . DESENVOLVIMENTO DO PROJETO...........................................página 04 6

ou seja, o processo pelo qual os órgãos e empresas públicas contratam serviços e adquirem bens de uma pessoa jurídica e/ou física. A licitação junto com o contrato compõe o nome deste curso. Nesta aula, após breve histórico sobre a licitação, você estudará alguns conceitos básicos a respeito do tema. Vamos lá e excelente estudo! Unidade 1 - Um Pouco da História das Licitações No Brasil o primeiro registro encontrado aponta que a licitação aparece no direito público brasileiro desde 1862,