Aula Tema 06 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

cerca essas danças. Assim possibilitando ampliação do nível cultural dos alunos, bem como benefícios no plano físico, no plano mental e emocional e consequentemente no do convívio social. Pretende-se alcançar esses objetivos aliando o uso de uma linguagem mais próxima do aluno inscrito com uma metodologia de ensino clara, didática e versátil. As Danças Urbanas são estilos de danças sociais que surgiram, em sua maioria, nos Estados Unidos da América; estilos como popping, locking, house,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARICÉLIA CARVALHO DE SOUZA – 516640 – 2014/06 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATÉRIAL DIDÁTICO ITABUNA- BA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARICÉLIA CARVALHO DE SOUZA – 516640 – 2014/06 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATÉRIAL DIDÁTICO Relatório de Portfólio apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no…

GRUPOS SOBRE OS SUJEITOS, ATÉ EXPLICAÇÕES SOBRE O LUGAR DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO PARA A SUBJETIVIDADE, COMO O ENTENDIMENTO ACERCA DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO, COGNITIVO, MORAL. A PSICOLOGIA, POR MEIO DE SUAS CORRENTES PSICOLÓGICAS, AJUDOU A ELABORAR ALGUMAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM QUE AUXILIAM AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS. DE CERTA FORMA, TAMBÉM NOS FAZ REPENSAR NA ESCOLA COMO UM ESPAÇO NÃO SÓ DE PROPAGAÇÃO DE CONHECIMENTOS, MAS TAMBÉM UM ESPAÇO RICAMENTE SOCIAL. ALGUNS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA

impunha foram capazes de com seus conhecimentos, muito deles empíricos, outros apenas intuitivos, revolucionarem e revolucionam até hoje a forma de se educar. A soma de suas contribuições pelas teorias e pesquisas realizadas assombra os mais estudiosos de nossa época que sabem que o legado por eles deixado sempre servirá de base para as inovações futuras. Quer seja na busca do conhecimento humano, ou nas metodologias que poderemos aplicar para se adquirir conhecimentos. Sabendo o…

solidariedade. As nossas famílias pela paciência em tolerar a nossa ausência e finalmente a Deus pelas oportunidades e pelo o privilégio que nos foram dados em compartilhar tamanha experiência e, ao freqüentar esse curso perceber a relevância de temas que não faziam partes em profundidade das nossas vidas. SUMÁRIO 1-INTRODUAÇÃO.....................................................................................................07…

Projeto apresentado ao PARFOR. Orientador (a): Profa. Maria Stela de V. Nunes de Mello MANAUS – AM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. PROBLEMATIZAÇÃO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. OBJETIVOS 07 4.1 Objetivo Geral 07 4.2 Objetivos Específicos 07 5. HIPÓTESES 07 6. QUESTÕES A INVESTIGAR 08 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................. 09 8. METODOLOGIA DA

Municípios...............................................................05 3.1 Incumbências da união.....................................................................................06 3.2 Incumbências dos Estados....................................................................................06 3.3. Incumbências dos Municípios...............................................................................07 4. A composição da…

.......... 04 2.1 Fundamentação teórica dirigida a educação infantil.................................... 04 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA ................................... 06 3.1 Histórico da instituição ................................................................................. 06 3.2 Estrutura física da instituição ....................................................................... 07 3.3 Plano político-pedagógico .........................................

RESUMO Este trabalho avalia qual a importância da afetividade na relação professor aluno. As interações em sala de aula são constituídas por um conjunto complexo de variadas formas de atuação que se estabelecem entre professores e alunos. Uma maneira de agir está intimamente relacionada à ação anterior e determina o comportamento seguinte, ou seja, as relações interpessoais em sala de aula são fortemente influenciadas pelo afeto. Mas, não somente as relações interpessoais estão sobre…

pedagógico do curso de Artes da Universidade Regional do Cariri (2007-2008), coordenador pedagógico das Faculdades do Descobrimento (2005-2007). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de artes, educação especial, capacitação de profissionais de educação. Atualmente é docente da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid) e Analista Educacional da Associação Brasileira de metalurgia e materiais e…