Aula Tema 06 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Lívia Faria Paranhos Número de Identidade: 4893120 Órgão Expedidor: SSP/GO Disciplina(s): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica Local e Data: Goiânia, 02 de junho de 2012 e 23de junho de 2013

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.................................................................................................

realize. Agradeço a minha família que é base da minha vida, sinônimo de amor, compreensão e dedicação. “A música exprime a mais alta filosofia numa linguagem que a razão não compreende”. (Arthur Schopenhauer) RESUMO O presente estudo apresenta reflexões em torno do ensino da música na Educação Infantil, enfatizando a…

da Acadêmica: Ilza Helena Valgas Lima FINOM Município: Paracatu Encaminho à Coordenação da FINOM a Monografia do Curso de Pedagogia. Título da Monografia: A RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOS Tema: O lúdico na educação infantil Palavra-chave: ludicidade, jogos e brincadeiras, alfabetização. O presente trabalho monográfico intituladoA RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOSteve como…

desenvolvimento da pedagogia, cada qual voltado para uma área, porém com aplicação diária dentro das salas de aula. Apesar de alguns métodos desenvolvidos não serem muito difundidos nas escolas em que conhecemos, é fato que bons professores podem e devem conhecê-los selecionando o que melhor se aplica ao seu cotidiano e seguindo-o para enriquecer ainda mais o processo de aprendizado e a troca de conhecimentos entre alunos e professores. Os estudiosos aqui citados acreditavam acima de…

estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência 03-Defina a psicologia do desenvolvimento e seus objetivos: Objetivos: A psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo a descrição e a explicação de mudanças nos comportamentos e nos processos mentais, ao longo do tempo e…

Mental, Audiovisual e Auditiva Pesquisa apresentado no Curso de Educação Especial, na EDUCART-CURSO como requisito para aprovação. VITÓRIA 2007 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO DO TEMA 03 2 JUSTIFICAÇÃO DO TEMA 06 3 OBJETIVOS 08 4 BASE TEÓRICA 09 5 FONTES E METODOLOGIA 12 6 CRONOGRAMA 13 7 REFERÊNCIAS 14 1 A EDUCAÇÃO ESPECIAL A educação especial é o ramo da Educação, que ocupa-se do atendimento e da…

Sumário 1 - Texto Narrativo ..................................................................................... p.05 2 - Texto Dissertativo ................................................................................. p.06 3 - Texto Descritivo .................................................................................... p.07 4 - Texto Injuntivo ...................................................................................... p.09 5 - Texto Expositivo .

inclusa. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os sentidos. Diante das considerações iniciais, o objetivo do presente relatório é de adquirimos um amplo conhecimento do que é a surdez, quais é seu aspecto medico cultural, sobre a cultura surda, como preparar atividades pedagógicas e como é aprendizagem para os alunos. LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPCTOS Quando se fala…

.....................................04 Contos de fada........................................................................................05 Literatura Infantil.....................................................................................06 Contribuição da literatura infantil pra o desenvolvimento da criança....................................................................................................08 A formação do pequeno leitor.................................................